| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言和综述 | 第10-17页 |
| ·问题提出的背景 | 第10-13页 |
| ·物理新课程改革与有效的教学 | 第10-11页 |
| ·新课程教学中普遍存在的问题 | 第11-12页 |
| ·学校教学的实际情况 | 第12-13页 |
| ·问题研究的意义 | 第13-14页 |
| ·问题研究的现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究的现状 | 第14-15页 |
| ·国外研究的现状 | 第15页 |
| ·核心概念及其界定 | 第15-17页 |
| ·教学 | 第15-16页 |
| ·课堂教学 | 第16页 |
| ·疑难 | 第16页 |
| ·物理课堂教学中解决学生疑难问题的研究 | 第16-17页 |
| 第二章 学生在高中物理学习中存在的疑难问题 | 第17-22页 |
| ·研究的内容、重点与目标 | 第17-20页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| ·研究重点 | 第18页 |
| ·研究的目标 | 第18-20页 |
| ·研究的思路、过程 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究过程 | 第20-22页 |
| 第三章 高中物理课堂教学中解决学生疑难问题的方法 | 第22-38页 |
| ·教法学法篇—疑难概念的理解和疑难规律的应用 | 第22-24页 |
| ·物理思想方法篇—通过课堂教学提高学生素质来解决其疑难问题 | 第24-27页 |
| ·教学案例篇—学生疑难问题解疑示例 | 第27-38页 |
| 第四章 总结和推广 | 第38-40页 |
| ·主要观点与创新之处 | 第38页 |
| ·主要观点 | 第38页 |
| ·创新之处 | 第38页 |
| ·问题研究的主要方法 | 第38-39页 |
| ·推广 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和编写的书籍 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录1 | 第43-44页 |
| 附录2 | 第44-48页 |
| 附录3 | 第48-56页 |
| 附录4 | 第56-63页 |
| 附录5 | 第63-67页 |