| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| (一) 选题理由 | 第9-12页 |
| (二) 相关文献综述及研究现状 | 第12-15页 |
| (三) 研究方法及研究思路 | 第15-16页 |
| (四) 研究意义及研究目的 | 第16-18页 |
| 一、黑衣壮传统道德概述及传承现状 | 第18-28页 |
| (一) 黑衣壮传统道德概述 | 第18-23页 |
| (二) 黑衣壮传统道德传承现状 | 第23-28页 |
| 二、黑衣壮地区实施传统道德教育学校的现状调查 | 第28-40页 |
| (一) 调查设计 | 第28-29页 |
| (二) 学校进行黑衣壮传统道德教育现状调查 | 第29-30页 |
| (三) 教师进行黑衣壮传统道德教育现状调查 | 第30-35页 |
| (四) 学生传承民族传统道德现状调查 | 第35-40页 |
| 三、存在问题及归因分析 | 第40-48页 |
| (一) 学生对民族精神内涵的作品及艺术价值了解不够 | 第40-41页 |
| (二) 学生的民族传统道德传承态度不够积极、部分学生在民族传统道德认识上有偏差 | 第41-43页 |
| (三) 黑衣壮地区学校展开的传统道德教育活动较少 | 第43-46页 |
| (四) 部分教师对待黑衣壮传统道德传承缺乏实际的德育实践 | 第46-48页 |
| 四、反思及建议 | 第48-56页 |
| (一) 更新观念 | 第48-49页 |
| (二) 加强学校对黑衣壮族传统道德传承教育的重视 | 第49页 |
| (三) 注重培养教师的民族道德文化素养 | 第49-50页 |
| (四) 重校本课程开发,促进传统道德传承 | 第50-51页 |
| (五) 加强学生对民族精神内涵的作品、艺术价值的作品了解 | 第51-52页 |
| (六) 强化学生对黑衣壮传统道德的认知,并付诸实践,增加其内心体验 | 第52-53页 |
| (七) 形成自身具有民族特色的校园文化 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
