| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-14页 |
| ·选题的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的方法 | 第12-14页 |
| 第二章 学习习惯相关概念及影响因素 | 第14-18页 |
| ·学习习惯的概念 | 第14页 |
| ·小学数学学习习惯的特点 | 第14-15页 |
| ·小学生数学学习习惯形成过程中的影响因素 | 第15-18页 |
| ·社会因素对小学生学习习惯的影响 | 第15页 |
| ·集体因素对小学生学习习惯的影响 | 第15-16页 |
| ·家庭因素对小学生学习习惯的影响 | 第16-18页 |
| 第三章 小学生数学学习习惯培养的意义及原则 | 第18-24页 |
| ·小学生数学学习习惯培养的调查分析 | 第18-21页 |
| ·培养小学生的良好的学习习惯具有重要意义 | 第21-22页 |
| ·小学生的健康发展离不开良好的学习习惯 | 第21页 |
| ·培养小学生良好的学习习惯是锻炼教师教学能力的过程 | 第21-22页 |
| ·良好的学习习惯有利于社会朝着积极健康的方向发展 | 第22页 |
| ·培养小学生良好的数学学习习惯的原则 | 第22-24页 |
| ·科学性原则 | 第22页 |
| ·榜样性原则 | 第22页 |
| ·反复性原则 | 第22-23页 |
| ·发展性原则 | 第23-24页 |
| 第四章 小学生数学学习习惯培养对策及效果验证 | 第24-41页 |
| ·传统性学习习惯的培养对策 | 第24-29页 |
| ·良好的倾听习惯的培养对策 | 第24页 |
| ·良好的口语表达习惯的培养对策 | 第24-26页 |
| ·良好的审题习惯的培养对策 | 第26页 |
| ·良好的书写习惯的培养对策 | 第26-27页 |
| ·良好的计算习惯的培养对策 | 第27-29页 |
| ·创造性学习习惯的培养对策 | 第29-39页 |
| ·主动学习习惯的培养对策 | 第29-32页 |
| ·自我反思习惯的培养对策 | 第32-35页 |
| ·质疑问难习惯的培养对策 | 第35-39页 |
| ·小学生数学学习习惯培养对策的效果验证 | 第39-41页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-40页 |
| ·研究取得的结果 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 小学生数学学习习惯的调查问卷 | 第45-47页 |