初中教师团队建设现状及其激励机制的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| 第二章 教师团队建设及激励机制文献综述 | 第12-16页 |
| ·国内外教师团队的研究综述 | 第12-14页 |
| ·概念界定 | 第12-13页 |
| ·国外教师团队的相关研究 | 第13页 |
| ·国内教师团队的相关研究 | 第13-14页 |
| ·团队建设的理论 | 第14页 |
| ·国内外激励理论的相关研究 | 第14-15页 |
| ·概念界定 | 第14页 |
| ·激励理论的研究 | 第14-15页 |
| ·教师团队建设激励机制的相关研究 | 第15-16页 |
| 第三章 初中教师团队建设的现状调查和结果分析 | 第16-29页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·教师团队建设现状调查结果 | 第16-27页 |
| ·参与测查初中教师的基本情况 | 第16-17页 |
| ·教师团队建设激励现状的调查结果 | 第17-27页 |
| ·教师团队建设激励机制存在问题的可能原因 | 第27-29页 |
| ·没有营造良好的团队氛围 | 第27-28页 |
| ·团队建设激励制度不够完善 | 第28页 |
| ·教师的团队合作意识有待加强 | 第28页 |
| ·教师培训有待加强 | 第28-29页 |
| 第四章 建立健全教师团队建设激励机制的思考与建议 | 第29-46页 |
| ·构建教师团队建设激励机制的总体思路 | 第29页 |
| ·建立教师团队建设激励机制的原则 | 第29-30页 |
| ·健全教师团队建设激励机制的建议和措施 | 第30-46页 |
| ·制定学校、个人发展规划，实施有效的目标激励 | 第30-31页 |
| ·创新教师培训机制，实施有效的培训激励 | 第31-38页 |
| ·改革学校管理制度，实施有效的参与激励 | 第38-39页 |
| ·完善教师评价制度，实施有效的荣誉激励和物质激励 | 第39-42页 |
| ·建立良好的沟通机制，实施有效的情感激励 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录一 | 第49-50页 |
