| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·概念界定 | 第12页 |
| ·什么是学校工会 | 第12页 |
| ·小学教育工会 | 第12页 |
| ·文献概述 | 第12-13页 |
| ·国外对教育工会研究的状况 | 第12-13页 |
| ·国内工会研究现状 | 第13页 |
| ·教育工会的发展历史 | 第13-14页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| 第二章 小学教育工会职能执行中的现状调查 | 第15-20页 |
| ·调查实施情况简介 | 第15页 |
| ·调查问卷的设计 | 第15页 |
| ·调查问卷对象的选择 | 第15页 |
| ·调查问卷的回收汇总 | 第15页 |
| ·调查结果 | 第15-20页 |
| ·小学教育工会组织框架的基本情况 | 第15-16页 |
| ·小学教育工会活动场所设施状况 | 第15页 |
| ·小学教育工会的经费来源 | 第15页 |
| ·小学教育工会主席的产生 | 第15-16页 |
| ·小学学校工会内勤人员的构成 | 第16页 |
| ·教师对小学教育工会的了解情况 | 第16-18页 |
| ·对小学教育工会性质的认识 | 第16页 |
| ·五所小学中被调查的教师在对本校工会形象的描述 | 第16-17页 |
| ·小学教育工会与教职工的关系 | 第17页 |
| ·教师对小学教育工会职能的认识 | 第17-18页 |
| ·学校工会的支持状况情况调查 | 第18页 |
| ·小学教育工会职能维权现状 | 第18页 |
| ·学校工会在师德建设中的作用 | 第18-20页 |
| 第三章 小学教育工会职能维权执行出现的问题与原因分析 | 第20-24页 |
| ·出现的问题 | 第20-21页 |
| ·教育工会职能维护中的“失位”和“效率低下” | 第20页 |
| ·学校工会已经具有比较严重的行政色彩，自身维权角色错位严重 | 第20页 |
| ·小学学校工会在单位的地位不高，在性质上定位不是很清楚，学校工会在教职工心目中没有足够的信任度 | 第20-21页 |
| ·问题分析 | 第21-24页 |
| ·教育工会组建的“从上到下” | 第21-22页 |
| ·教育工会对维权请求的可选择性 | 第22页 |
| ·教育工会自身建设的“不到位” | 第22页 |
| ·小学教育工会人事权力和行政隶属的依附 | 第22-23页 |
| ·小学教育工会经济的依附 | 第23页 |
| ·小学教育工会维权职能环境不理想 | 第23-24页 |
| ·小学学校工会缺乏维权的思想意识 | 第23页 |
| ·小学教育工会维权职能时缺乏必要的法律行政手段 | 第23-24页 |
| 第四章 小学教育工会维权职能执行中问题的对策研究 | 第24-29页 |
| ·内部建设 | 第24-26页 |
| ·有策略性的弥补“从上到下”工会建设所带来的缺陷 | 第24页 |
| ·思想建设方面 | 第24-25页 |
| ·组织建设方面 | 第25页 |
| ·作风建设方面 | 第25-26页 |
| ·制度建设方面 | 第26页 |
| ·能力建设方面 | 第26页 |
| ·外部建设 | 第26-29页 |
| ·加强学校工会在师德建设方面的作用 | 第26-27页 |
| ·学校工会经费来源的改革 | 第27页 |
| ·加快小学管理体制改革 | 第27页 |
| ·协调处理好各种关系，维护广大教职工的合法权益 | 第27-28页 |
| ·工会工作对我们的启迪教育 | 第28-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附录一 | 第33-35页 |
| 附录二 | 第35-36页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第36页 |
