| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 文献综述 | 第9-14页 |
| ·关于合作学习的综述 | 第9-11页 |
| ·合作学习的历史 | 第9页 |
| ·国外合作学习研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内合作学习研究现状 | 第11页 |
| ·关于英语合作学习的综述 | 第11-13页 |
| ·合作学习在英语教学中的意义 | 第11-12页 |
| ·合作学习在英语教学中的应用 | 第12页 |
| ·合作学习在小学英语教学中的现状及应用研究 | 第12-13页 |
| ·关于本课题研究的意义和价值 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·应用价值 | 第13-14页 |
| 第二章 合作学习的相关理论 | 第14-22页 |
| ·合作学习的定义及构成要素 | 第14-15页 |
| ·合作学习的理论依据 | 第15-17页 |
| ·影响合作学习的重要要素 | 第17-20页 |
| ·合作学习的教学步骤 | 第20-22页 |
| 第三章 研究设计与研究过程 | 第22-25页 |
| ·学生问卷调查 | 第22-23页 |
| ·问卷设计 | 第22页 |
| ·样本构成 | 第22页 |
| ·问卷预测 | 第22-23页 |
| ·课堂观察 | 第23页 |
| ·教师访谈 | 第23-25页 |
| ·访谈目的 | 第23-24页 |
| ·访谈对象及提纲设计 | 第24-25页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第25-40页 |
| ·学生问卷调查分析 | 第25-32页 |
| ·小组合作的开展现状 | 第25-26页 |
| ·学生合作度存在差异 | 第26-27页 |
| ·合理分组 | 第27-28页 |
| ·教师参与情况 | 第28-29页 |
| ·合作学习的参与度 | 第29-30页 |
| ·小组学习的课外实施 | 第30-31页 |
| ·科学评价 | 第31-32页 |
| ·教师调查问卷分析 | 第32-34页 |
| ·课堂观察分析 | 第34-36页 |
| ·教师过于注重合作 | 第34页 |
| ·合作学习应注重过程 | 第34-35页 |
| ·教师教案的分析 | 第35-36页 |
| ·教师访谈调查分析 | 第36-40页 |
| ·教师对于合作学习的认识 | 第37-38页 |
| ·教师对于合作学习的实践与体会 | 第38-40页 |
| 第五章 结论与启示 | 第40-45页 |
| ·培养学生的合作意识 | 第40页 |
| ·处理好个别学习、合作学习、集体学习三者之间的关系 | 第40-41页 |
| ·激励学生表达自己的观点 | 第41页 |
| ·明确合作学习的任务 | 第41-42页 |
| ·教师明确自身的指导地位 | 第42页 |
| ·根据实际实施合作学习 | 第42-43页 |
| ·重视课外学习 | 第43页 |
| ·建立健全合理的评价体系 | 第43页 |
| ·结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 附录三 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |