| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、什么是民间美术？ | 第7-8页 |
| 二、民间美术与美术教育关系的现状分析 | 第8-12页 |
| （一）加强小学民间美术教学的重要性 | 第9-10页 |
| （二）民间美术对拓展小学美术教学内容与实践的意义 | 第10-12页 |
| 1、民间美术的教学有利于形成学生对不同美术样式和内涵的理解 | 第11页 |
| 2、民间美术的合理开发有利于美术教学资源的丰富 | 第11页 |
| 3、民间美术的渗透运用有利于多学科的融合贯穿 | 第11-12页 |
| 4、民间美术的有效学习有利于城乡美术的互动开展 | 第12页 |
| 5、民间美术的学习有利于学生更深层次的了解本地 | 第12页 |
| 三、济宁市小学民间美术教学现状调查 | 第12-25页 |
| （一）调查目的 | 第12-13页 |
| （二）调查对象 | 第13页 |
| （三）调查结果分析 | 第13-25页 |
| 1、美术教师访谈 | 第13-16页 |
| 2、小学生民间美术的问卷调查报告 | 第16-22页 |
| 3.济宁市运河实验初级中学“汉画像石”教学现状的调查 | 第22-25页 |
| 四、民间美术在济宁小学美术教育中的运用策略和方法 | 第25-33页 |
| （一）优选民间美术资源 | 第25-26页 |
| （二）挖掘本土民间美术资源 | 第26页 |
| （三）超越教材局限,拓展民间美术教学渠道 | 第26-33页 |
| 1、民间美术与生活文化息息相关 | 第26-28页 |
| 2、民间美术与课堂教学有机融合 | 第28-33页 |
| 五、结论 | 第33-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |