湖南省高校青年教师与资深教师的ERG需求和工作满意度比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| ·选题的背景与意义 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第11-19页 |
| ·关于高校教师需求的研究综述 | 第11-13页 |
| ·关于高校教师工作满意度的研究综述 | 第13-19页 |
| ·关于高校教师需求与工作满意度关系的研究综述 | 第19页 |
| ·研究的内容和方法 | 第19-21页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·可能的创新点 | 第21-22页 |
| 2 基本概念的界定和理论基础 | 第22-27页 |
| ·基本概念界定 | 第22-23页 |
| ·高校教师 | 第22页 |
| ·高校青年教师和资深教师 | 第22-23页 |
| ·高校教师工作满意度 | 第23页 |
| ·理论基础 | 第23-27页 |
| ·ERG理论 | 第23-25页 |
| ·与工作满意度有关的理论 | 第25-27页 |
| 3 研究设计与实施 | 第27-33页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究方法与问卷编制 | 第27-29页 |
| ·研究方法 | 第27页 |
| ·问卷编制 | 第27-29页 |
| ·假设建立 | 第29-31页 |
| ·调查实施 | 第31-33页 |
| 4 问卷调查结果分析 | 第33-44页 |
| ·问卷的信度和效度检验 | 第33-34页 |
| ·信度检验 | 第33-34页 |
| ·效度检验 | 第34页 |
| ·问卷结果的描述性统计 | 第34-37页 |
| ·ERG需求问卷 | 第34-36页 |
| ·工作满意度问卷 | 第36-37页 |
| ·数据定量分析 | 第37-44页 |
| ·青年教师和资深教师ERG需求强度的差异 | 第37-38页 |
| ·青年教师和资深教师工作满意度的差异 | 第38页 |
| ·ERG需求强度与整体工作满意度的相关分析 | 第38-42页 |
| ·ERG需求强度与整体工作满意度的回归分析 | 第42-44页 |
| 5 研究结论及管理建议 | 第44-55页 |
| ·研究结论 | 第44-50页 |
| ·两类教师在ERG需求和工作满意度上的相同点 | 第44页 |
| ·两类教师在ERG需求和工作满意度上的不同点 | 第44-45页 |
| ·研究假设的验证情况 | 第45页 |
| ·两类教师的ERG需求和工作满意度差异的原因分析 | 第45-50页 |
| ·管理建议 | 第50-53页 |
| ·针对青年教师的管理建议 | 第50-52页 |
| ·针对资深教师的管理建议 | 第52-53页 |
| ·研究局限与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录A | 第59-61页 |
| 附录B | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
