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3-5岁幼儿的自我延迟满足能力及其与父母教养方式的关系

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
引言第10-11页
1 文献综述第11-23页
   ·概念界定第11-13页
     ·延迟满足第11页
     ·延迟策略第11-12页
     ·相关概念区别第12-13页
   ·研究范式第13-17页
     ·自我延迟满足(self-imposed delay SID)第13-14页
     ·外加延迟满足(Externally Imposed Delayed Reward EID)第14-15页
     ·礼物延迟范式(Gift Delay Paradigm GD)第15页
     ·付款延迟范式(Payment Delay PD)第15-16页
     ·Newman 任务范式(Newman task)第16页
     ·自陈式问卷第16-17页
     ·为自己和为他人选择的范式第17页
   ·幼儿延迟满足能力的发展特点第17-18页
     ·幼儿延迟满足能力发展的年龄特征第17-18页
     ·幼儿延迟满足能力发展的性别特征第18页
   ·幼儿延迟满足的影响因素第18-23页
     ·认知因素第18-20页
     ·环境因素第20-21页
     ·其他因素第21-23页
2 问题提出与研究设计第23-25页
   ·问题提出第23页
   ·研究假设第23页
   ·研究意义第23-24页
     ·理论意义第23-24页
     ·实践意义第24页
   ·研究创新第24-25页
3 研究一 3-5 岁幼儿自我延迟满足能力发展特点研究第25-31页
   ·研究目的第25页
   ·研究假设第25页
   ·研究方法第25-26页
     ·研究对象第25页
     ·研究工具和材料第25页
     ·研究设计第25-26页
     ·统计处理第26页
   ·结果与分析第26-28页
     ·3-5 岁幼儿的自我延迟满足时间和完成情况第26-27页
     ·3-5 岁幼儿的自我延迟满足时间性别和年龄上的差异分析第27-28页
   ·讨论第28-30页
     ·幼儿的自我延迟满足能力在年龄上的差异第28-29页
     ·幼儿的自我延迟满足能力在性别上的差异第29-30页
   ·小结第30-31页
4 研究二 3-5 岁幼儿自我延迟满足策略发展特点研究第31-48页
   ·研究目的第31页
   ·研究假设第31页
   ·研究方法第31-33页
     ·研究对象第31页
     ·研究工具和材料第31页
     ·研究设计第31-33页
     ·统计处理第33页
   ·结果与分析第33-42页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足策略的使用情况第33-34页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足策略的发展特点第34-40页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足策略与自我延迟时间的关系第40-42页
   ·讨论第42-46页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足策略的使用情况第42-43页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足策略的发展特点第43-45页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足策略和自我延迟满足时间的关系第45-46页
   ·小结第46-48页
5 研究三 3-5 岁幼儿自我延迟满足能力与父母教养方式的关系第48-55页
   ·研究目的第48页
   ·研究假设第48页
   ·研究方法第48-49页
     ·研究对象第48页
     ·研究工具和材料第48页
     ·研究设计第48-49页
     ·统计处理第49页
   ·结果与分析第49-52页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足平均时间与父母教养方式第49页
     ·3-5 岁幼儿自我延迟满足策略与父母教养方式第49-52页
   ·讨论第52-54页
     ·3-5 岁幼儿的自我延迟满足时间与父母教养方式第53页
     ·3-5 岁幼儿的自我延迟满足策略与父母教养方式第53-54页
   ·小结第54-55页
6 综合讨论第55-58页
   ·综合讨论第55-56页
   ·研究不足与展望第56页
   ·教育建议第56-58页
7 结论第58-59页
参考文献第59-63页
附录第63-65页
后记第65页

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