促进智力技能迁移的网络教育游戏设计
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·研究目标与意义 | 第13-14页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 网络教育游戏设计的研究基础 | 第16-41页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-20页 |
| ·智力技能的内涵 | 第16-18页 |
| ·学习迁移的内涵 | 第18-19页 |
| ·网络教育游戏的内涵 | 第19-20页 |
| ·相关研究综述 | 第20-28页 |
| ·智力技能迁移研究的轨迹与现状 | 第20-24页 |
| ·促进智力技能迁移的网络教育游戏研究现状 | 第24-28页 |
| ·研究的基础理论 | 第28-41页 |
| ·学习迁移理论 | 第28-34页 |
| ·智力技能迁移的影响要素分析 | 第34-36页 |
| ·网络游戏的设计理论 | 第36-41页 |
| 第三章 网络教育游戏的教学设计框架分析 | 第41-57页 |
| ·游戏化学习情境促进智力技能迁移的可行性分析 | 第41-47页 |
| ·促进智力技能迁移的教学模式选择 | 第41-45页 |
| ·网络教育游戏支持智力技能迁移的可行性分析 | 第45-47页 |
| ·网络教育游戏设计的要素分析 | 第47-50页 |
| ·网络教育游戏的教学设计框架 | 第50-57页 |
| ·相关设计案例的解析 | 第50-52页 |
| ·网络教育游戏的教学设计框架 | 第52-57页 |
| 第四章 网络教育游戏的软件模型设计与架构 | 第57-67页 |
| ·网络教育游戏的软件设计方案 | 第57-58页 |
| ·网络教育游戏的软件设计过程 | 第58-67页 |
| ·网络教育游戏的需求获取与分析 | 第58-60页 |
| ·网络教育游戏模型的选择 | 第60-62页 |
| ·游戏化学习系统各模块的详细设计 | 第62-67页 |
| 第五章 促进智力技能迁移的网络教育游戏实例开发 | 第67-79页 |
| ·游戏实例的学习内容选择 | 第67页 |
| ·游戏开发实例的教学设计 | 第67-70页 |
| ·学习目标分析 | 第68页 |
| ·学生特征的分析 | 第68-69页 |
| ·游戏情境和任务设计 | 第69-70页 |
| ·教学评价与反思设计 | 第70页 |
| ·游戏实例的主要功能实现 | 第70-79页 |
| ·网站首页的实现 | 第71页 |
| ·资源模块的实现 | 第71-72页 |
| ·游戏模块的实现 | 第72-76页 |
| ·认知工具模块 | 第76-77页 |
| ·游戏评价模块的实现 | 第77-79页 |
| 第六章 总结与展望 | 第79-81页 |
| ·研究总结 | 第79页 |
| ·未来工作 | 第79-81页 |
| 注释 | 第81-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术成果目录 | 第87页 |
