以听说法和交际法为指导的汉语听力课堂教学
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-9页 |
| ·研究的背景及所面临问题 | 第7-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8页 |
| ·研究的创新点 | 第8-9页 |
| 第二章 听力课教学的特点和重要性 | 第9-11页 |
| ·听力课堂教学的特点 | 第9页 |
| ·听力教学的重要性 | 第9-11页 |
| 第三章 听力课主流教学法回顾 | 第11-17页 |
| ·经验派教学法的代表——听说法 | 第11-13页 |
| ·听说法的概念及产生 | 第11页 |
| ·听说法的理论基础 | 第11-12页 |
| ·听说法的特点 | 第12-13页 |
| ·功能派教学法的代表——交际法 | 第13-14页 |
| ·交际法的概念及产生 | 第13页 |
| ·交际法的理论基础 | 第13-14页 |
| ·交际法的特点 | 第14页 |
| ·听说法和交际法的对比 | 第14-17页 |
| ·理论基础不同 | 第15页 |
| ·实际应用不同 | 第15-17页 |
| 第四章 听力课堂教学实践 | 第17-27页 |
| ·听说法为指导的教学实践 | 第17-20页 |
| ·教学实例 | 第17-20页 |
| ·课堂教学经验总结 | 第20页 |
| ·交际法为指导的教学实践 | 第20-24页 |
| ·教学实例 | 第20-24页 |
| ·课堂教学经验总结 | 第24页 |
| ·听说法与交际法共同指导下的教学实践 | 第24-27页 |
| ·教学实例 | 第24-26页 |
| ·课堂教学经验总结 | 第26-27页 |
| 第五章 听力课堂教学中存在的问题及其解决方法 | 第27-34页 |
| ·听力教师存在的问题及解决方法 | 第27-29页 |
| ·听力教师的主要问题 | 第27-28页 |
| ·解决方法 | 第28-29页 |
| ·听力课中学生存在的问题及解决方法 | 第29-31页 |
| ·听力课中学生的主要问题 | 第29-30页 |
| ·解决方法 | 第30-31页 |
| ·听力教材中存在的问题及解决方法 | 第31-34页 |
| ·听力教材的主要问题 | 第31-32页 |
| ·解决方法 | 第32-34页 |
| 小结 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
