| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 1、问题的提出及意义 | 第7-9页 |
| 2、本文研究的问题 | 第9-10页 |
| 第1章 数学学习策略的涵义、特点以及构成要素 | 第10-15页 |
| ·数学学习策略的涵义 | 第10-11页 |
| ·数学学习策略的特点 | 第11页 |
| ·数学学习策略的构成要素 | 第11-15页 |
| 第2章 职业教育中数学学习策略培养的重要性 | 第15-18页 |
| ·新课程改革的需要 | 第15页 |
| ·学生学习效率提高及兴趣培养的需要 | 第15-16页 |
| ·教师教学改进的需要 | 第16-18页 |
| 第3章 培养数学学习策略的途径 | 第18-23页 |
| ·培养学生数学教学的趣味性,激发学生数学学习动机 | 第18-19页 |
| ·培养学生科学的学习方式 | 第19-21页 |
| ·注重常规数学学习策略的培养 | 第21页 |
| ·引导学生自我反思与监控,培养学生元认知能力 | 第21-23页 |
| 第4章 教学实践过程的个人心得 | 第23-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |