| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-19页 |
| ·语言学中的书面语体 | 第7-14页 |
| ·语言和言语 | 第7页 |
| ·语言中的书面语 | 第7-9页 |
| ·言语中的书面语体 | 第9-12页 |
| ·书面语的三个层次 | 第12-14页 |
| ·对外汉语书面语体教学及研究现状 | 第14-16页 |
| ·指导思想 | 第14页 |
| ·阶段划分 | 第14页 |
| ·大纲编写 | 第14-15页 |
| ·教材编写 | 第15页 |
| ·教材考察 | 第15页 |
| ·教学构想 | 第15页 |
| ·书面语能力 | 第15-16页 |
| ·《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》对书面语体的要求 | 第16-17页 |
| ·选题意义 | 第17-19页 |
| ·问题的存在 | 第17-18页 |
| ·研究的不足 | 第18页 |
| ·本文价值 | 第18-19页 |
| 第2章 中高级对外汉语综合课教材中书面语体考察与分析 | 第19-37页 |
| ·考察目标 | 第19-20页 |
| ·对考察教材的说明 | 第19页 |
| ·对考察篇目的说明 | 第19-20页 |
| ·考察方法 | 第20-26页 |
| ·方法介绍 | 第20-22页 |
| ·具体操作步骤 | 第22页 |
| ·判断标准 | 第22-26页 |
| ·考察结果分析 | 第26-36页 |
| ·对比、参照标准 | 第26-27页 |
| ·对考察结果的分析 | 第27-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第3章 中高级留学生书面语体能力测试实验及结果分析 | 第37-39页 |
| ·测试目的 | 第37页 |
| ·测试对象 | 第37页 |
| ·测试问卷的设计 | 第37页 |
| ·测试问卷的实施 | 第37-38页 |
| ·测试问卷的结果 | 第38-39页 |
| 第4章 基于考察的中高级阶段书面语教学思考 | 第39-45页 |
| ·确立语体教学大纲 | 第39页 |
| ·书面语体的重要因素 | 第39-40页 |
| ·教材语料的选择 | 第40页 |
| ·语料体裁的选择 | 第40-42页 |
| ·语体练习的编写 | 第42-43页 |
| ·书面语体的课堂教学 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 附录1:四本教材所选课文语篇语域值统计细表 | 第47-49页 |
| 附录2:四本教材所选课文语篇语域值统计大表 | 第49-51页 |
| 附录3:汉语语体成分表 | 第51-52页 |
| 附录4:汉语中高级留学生书面语体能力测试问卷 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
