| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 一、国外阅读策略及其教学研究综述 | 第10-11页 |
| 二、国内阅读策略及其教学研究综述 | 第11-13页 |
| 第一章 中学语文阅读策略教学设计的概述 | 第13-20页 |
| 一、阅读策略概述 | 第13-17页 |
| (一) 涵义 | 第13-14页 |
| (二) 特点 | 第14-15页 |
| (三) 构成要素 | 第15-17页 |
| 二、中学语文阅读策略教学现状及教学设计的意义 | 第17-20页 |
| (一) 现状调查及分析 | 第17-18页 |
| (二) 阅读策略教学设计的意义 | 第18-20页 |
| 第二章 中学语文阅读策略教学设计的内容和方法 | 第20-51页 |
| 一、阅读策略教学目标的设置 | 第20-22页 |
| 二、阅读策略教学任务分析 | 第22-29页 |
| (一) 学习者分析 | 第22-24页 |
| (二) 学习的条件和过程分析 | 第24-27页 |
| (三) 起点能力的确定 | 第27-29页 |
| (四) 分析使能目标 | 第29页 |
| 三、阅读策略教学内容的确定 | 第29-38页 |
| (一) 确定阅读策略教学的基本内容 | 第29-37页 |
| (二) 确定阅读策略教学的重要内容 | 第37-38页 |
| 四、阅读策略教学过程的安排 | 第38-42页 |
| (一) 分析几种有效阅读策略教学方式 | 第38-40页 |
| (二) 安排阅读策略教学步骤 | 第40-42页 |
| 五、阅读策略教学策略的运用 | 第42-49页 |
| (一) 科学安排教学计划 | 第42页 |
| (二) 精心讲求教学艺术 | 第42-43页 |
| (三) 巧妙转化教学思路 | 第43页 |
| (四) 灵活选用教学方法 | 第43-44页 |
| (五) 有效指导学习方式 | 第44-47页 |
| (六) 加强培养元认知能力 | 第47-49页 |
| 六、阅读策略教学评价的设计 | 第49-51页 |
| 第三章 相关问题讨论 | 第51-55页 |
| 一、教材中的提示语设置 | 第51-52页 |
| (一) 清楚的目标引导 | 第51-52页 |
| (二) 具体的策略引导 | 第52页 |
| (三) 拓展性课外引导 | 第52页 |
| 二、课外阅读策略的学习 | 第52-54页 |
| (一) 选择课外阅读内容 | 第53页 |
| (二) 制定课外阅读计划 | 第53页 |
| (三) 指导课外阅读策略 | 第53-54页 |
| 三、阅读策略教学中需要注意的问题 | 第54-55页 |
| (一) 内隐学习与外显指导相结合 | 第54页 |
| (二) 讲解传授与阅读实践相结合 | 第54页 |
| (三) 模仿入手与鼓励发现相结合 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录： 高中生阅读策略调查问卷设计 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附: 本人在读期间发表科研论文、论著及获奖情况一览表 | 第60页 |