| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第7-8页 |
| ·新建本科院校产生的背景分析 | 第7页 |
| ·本研究的意义 | 第7-8页 |
| ·相关概念界定 | 第8-9页 |
| ·新建本科院校 | 第8页 |
| ·教学质量 | 第8-9页 |
| ·教学质量保障体系 | 第9页 |
| ·相关理论研究进展与现状分析 | 第9-11页 |
| ·关于高等教育质量保障的研究 | 第9-10页 |
| ·关于高校教学质量保障体系的研究 | 第10-11页 |
| ·关于新建本科院校教学质量问题及教学质量保障体系的研究 | 第11页 |
| ·本研究要解决的问题 | 第11页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·技术路线 | 第12-13页 |
| 2 新建本科院校教学质量现存问题及成因分析 | 第13-25页 |
| ·新建本科院校本科教育的基本特征 | 第13-19页 |
| ·专科教育的基本特征 | 第13-14页 |
| ·本科教育的基本特征 | 第14-15页 |
| ·新建本科院校本科教育的基本特征 | 第15-16页 |
| ·关于新建本科院校由专科教育向本科教育转变的思考 | 第16-19页 |
| ·新建本科院校教学质量保障现存问题 | 第19-22页 |
| ·输入：基本办学条件不能满足本科教学的需要 | 第19-20页 |
| ·过程：未能得到最优化的组织和实施 | 第20-21页 |
| ·输出：社会评价不高 | 第21-22页 |
| ·新建本科院校教学质量问题成因分析 | 第22-25页 |
| ·人才培养目标定位不明 | 第23页 |
| ·学校内部管理体制不顺 | 第23-24页 |
| ·教学管理制度不健全，教学质量监控不力 | 第24-25页 |
| 3 新建本科院校教学质量保障体系建构的理论和政策分析 | 第25-40页 |
| ·本科院校教学质量保障体系建构的系统分析 | 第25-28页 |
| ·教学系统要素分析 | 第25-27页 |
| ·教学系统结构分析 | 第27-28页 |
| ·教学系统与教学质量的关系 | 第28页 |
| ·本科院校教学质量保障体系建构的管理学分析 | 第28-33页 |
| ·高等学校教学质量管理理论研究进展 | 第28-31页 |
| ·TQM 理论对本科院校教学质量管理的启示 | 第31-32页 |
| ·ISO9000 理论对本科院校教学质量管理的启示 | 第32-33页 |
| ·本科院校教学质量保障体系建构的相关政策分析 | 第33-40页 |
| ·中国高等教育质量工程 | 第33-36页 |
| ·教育部本科教学水平评估 | 第36-40页 |
| 4 新建本科院校教学质量保障体系建构的实践分析 | 第40-60页 |
| ·案例选择的理由说明 | 第40页 |
| ·重庆科技学院教学质量保障体系建构的实践 | 第40-51页 |
| ·学院简介 | 第40-41页 |
| ·办学理念与思路 | 第41-43页 |
| ·教学质量保障体系建构的实践 | 第43-51页 |
| ·重庆文理学院教学质量保障体系建构的实践 | 第51-60页 |
| ·学院简介 | 第51-52页 |
| ·“三标一体”教育质量文化模型的主要内容 | 第52-56页 |
| ·实施“三标一体”教育质量文化模型的效果分析 | 第56-60页 |
| 5 新建本科院校教学质量保障体系建构的对策研究 | 第60-72页 |
| ·教学质量保障体系建构应遵循的原则 | 第60-61页 |
| ·系统性原则 | 第60页 |
| ·目标性原则 | 第60-61页 |
| ·规范性原则 | 第61页 |
| ·持续改进原则 | 第61页 |
| ·教学质量保障体系的设计 | 第61-65页 |
| ·结构模式 | 第61-64页 |
| ·运行方式 | 第64-65页 |
| ·新建本科院校教学质量保障的对策建议 | 第65-72页 |
| ·对学校进行恰当的定位,为所在区域的经济和社会发展服务 | 第66页 |
| ·改革学校内部管理体制,向现代大学的管理模式转型 | 第66页 |
| ·建设人才培养模式创新实验区,推进人才培养模式和机制创新 | 第66-68页 |
| ·完善教学管理规章制度,建立教学质量监控体系 | 第68页 |
| ·优化师资队伍结构,加大教学名师和教学团队建设的力度 | 第68页 |
| ·积极参与精品课程建设,加大优质教学资源的引进和使用力度 | 第68-69页 |
| ·抓好特色专业点的建设,增强新建本科院校的竞争力 | 第69页 |
| ·培育大学精神,创建优良校风学风,塑造校园文化特色 | 第69-70页 |
| ·扎实做好本科教学水平评估工作,建立教学质量保障长效机制 | 第70页 |
| ·拓宽国际视野,积极应对高等教育国际化的挑战 | 第70-72页 |
| 6 结论 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77页 |
| A 攻读学位期间发表的论文 | 第77页 |
| B 攻读学位期间曾参与的科研项目和课题 | 第77页 |
