我国农村教师教学知识发展研究--以山东省曲阜市为例
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-12页 |
| ·本研究的主要内容 | 第12-13页 |
| ·主要研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 本研究相关概念的界定 | 第15-25页 |
| ·知识 | 第15-18页 |
| ·教学知识 | 第18页 |
| ·教师知识 | 第18-20页 |
| ·教师教学知识 | 第20-25页 |
| 第3章 农村教师教学知识发展的现状调查 | 第25-37页 |
| ·研究区概况 | 第25-26页 |
| ·调查目的 | 第26页 |
| ·调查对象与方法 | 第26-27页 |
| ·调查结果 | 第27-34页 |
| ·调查结果分析 | 第34-37页 |
| ·师范课程的学习是农村教师教学知识的构成基础 | 第34页 |
| ·自我反思是教师获取和发展知识的主要途径 | 第34-35页 |
| ·同事交流和阅读书刊是农村教师教学知识的重要途径 | 第35页 |
| ·提高学历是农村教师职后培训的主要内容 | 第35-36页 |
| ·教师教学知识水平的自我评价标准不一 | 第36-37页 |
| 第4章 农村教师教学知识发展存在的问题及原因透析 | 第37-45页 |
| ·农村教师教学知识发展中存在的主要问题 | 第37-39页 |
| ·农村教师教学知识相对贫乏 | 第37页 |
| ·农村教师教学知识的发展缺乏应有的支持 | 第37-38页 |
| ·有效的农村教师培训机制尚未形成 | 第38-39页 |
| ·职后教育单一难以满足教师教学知识的发展要求 | 第39页 |
| ·农村教师教学知识发展中存在问题的原因透析 | 第39-45页 |
| ·职前师范课程设置不合理 | 第40-41页 |
| ·农村教师地位缺乏应有的经济支持 | 第41-42页 |
| ·农村教师工作繁重 | 第42-43页 |
| ·教育经费不足导致农村教师培训机会缺乏 | 第43页 |
| ·职后培训功利性严重 | 第43-44页 |
| ·农村教师学习资源严重不足 | 第44-45页 |
| 第5章 完善和提高农村教师教学知识水平的对策思考 | 第45-53页 |
| ·建立责任追究制度，落实国家对农村教师的倾斜政策 | 第45-46页 |
| ·实施农村教师职后培训质量监控 | 第46页 |
| ·提高农村教师继续教育的实效性 | 第46-47页 |
| ·切实减轻农村教师的工作负担 | 第47页 |
| ·教师要提高自我成长意识 | 第47-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简历 | 第64-65页 |
