| 中文摘要 | 第1页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第8-11页 |
| ·BACKGROUND OF THE STUDY | 第8-10页 |
| ·PURPOSE AND SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第10-11页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第11-21页 |
| ·FOREIGN LANGUAGE ANXIETY | 第11-14页 |
| ·Definition and Classification of Anxiety | 第11页 |
| ·Definition and Classification of Foreign Language Anxiety | 第11-12页 |
| ·Effects of Anxiety on Foreign Language Learning | 第12-13页 |
| ·Correlates of Foreign Language Anxiety | 第13页 |
| ·Strategies of Reducing Foreign Language Anxiety | 第13-14页 |
| ·LEARNING STRATEGIES | 第14-17页 |
| ·Definitions of Learning Strategies | 第14-15页 |
| ·Classifications of Learning Strategies | 第15-16页 |
| ·Investigations on Learning Strategies | 第16-17页 |
| ·METACOGNITIVE KNOWLEDGE AND METACOGNITIVE STRATEGIES | 第17-20页 |
| ·Metacognition | 第17页 |
| ·Metacognitive Knowledge | 第17-18页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第18-19页 |
| ·The Relationship between Metacognitive Knowledge and Metacognitive Strategies | 第19-20页 |
| ·SUMMARY | 第20-21页 |
| CHAPTER THREE A STUDY ON ENGLISH LEARNING ANXIETY AND METACOGNITIVE STRATEGIES | 第21-26页 |
| ·OBJECTIVES | 第21页 |
| ·SUBJECTS | 第21-22页 |
| ·INSTRUMENTS | 第22-24页 |
| ·English Learning Anxiety Questionnaire | 第22-23页 |
| ·Metacognitive Strategies Questionnaire | 第23-24页 |
| ·PROCEDURES | 第24-26页 |
| CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS | 第26-33页 |
| ·ENGLISH LEARNING ANXIETY | 第26-27页 |
| ·METACOGNITIVE STRATEGIES | 第27-29页 |
| ·CORRELATIONS BETWEEN ENGLISH LEARNING ANXIETY AND METACOGNITIVE STRATEGIES | 第29-33页 |
| CHAPTER FIVE RESULT DISCUSSION | 第33-44页 |
| ·DISCUSSION ON ENGLISH LEARNING ANXIETY | 第33-37页 |
| ·Communication Apprehension | 第33-34页 |
| ·Lack of Self-confidence | 第34-35页 |
| ·Lack of Learning Interests | 第35-36页 |
| ·The Rest Dimensions of English Learning Anxiety | 第36-37页 |
| ·DISCUSSION ON METACOGNITIVE STRATEGIES | 第37-42页 |
| ·Planning | 第38-39页 |
| ·Self-monitoring | 第39-40页 |
| ·Self-reflecting and Self-testing | 第40-41页 |
| ·The Rest Dimensions of Metacognitive Strategies | 第41-42页 |
| ·CORRELATIONS BETWEEN ENGLISH LEARNING ANXIETY AND METACOGNITIVE STRATEGIES | 第42-44页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSION | 第44-48页 |
| ·MAIN FINDINGS OF THE STUDY | 第44-45页 |
| ·IMPLICATIONS OF THE STUDY ON COLLEGE ENGLISH TEACHING | 第45-47页 |
| ·English Experience Teaching Model | 第45-46页 |
| ·Metacognitive Strategies Training | 第46-47页 |
| ·LIMITATIONS OF THE STUDY AND FUTURE RESEARCH | 第47-48页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第48-52页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第52-53页 |
| APPENDIX I | 第53-54页 |
| APPENDIX II | 第54-57页 |
| APPENDIX III | 第57-58页 |
| APPENDIX IV | 第58-61页 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 | 第61-62页 |
| 详细摘要 | 第62-72页 |
