论民主型师生关系的迷思与重构
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-23页 |
| 四、研究思路 | 第23页 |
| 五、研究方法 | 第23-24页 |
| 第一章 民主型师生关系的由来及其现实意义 | 第24-28页 |
| 一、民主型师生关系的由来 | 第24-27页 |
| 二、民主型师生关系产生的现实意义 | 第27-28页 |
| 第二章 民主型师生关系的迷思 | 第28-36页 |
| 一、对民主型师生关系内涵的误读 | 第28-30页 |
| 二、权威的消解与自由的泛滥 | 第30-31页 |
| 三、教育场域内存在的伪民主 | 第31-34页 |
| 四、民主成为“多数人的暴政” | 第34-36页 |
| 第三章 民主型师生关系迷思的原因 | 第36-43页 |
| 一、师道尊严的意义失落 | 第36-39页 |
| 二、教育惩戒的权利缺失 | 第39-40页 |
| 三、教育信任的文化危机 | 第40-41页 |
| 四、教育人性的价值位移 | 第41-43页 |
| 第四章 民主型师生关系的理想追求与实现 | 第43-56页 |
| 一、民主型师生关系的理想追求 | 第43-47页 |
| 二、构建良好教育关系所需要的理论基础 | 第47-50页 |
| 三、良好教育关系的实现途径 | 第50-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 硕士研究生期间完成的科研论文和科研成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
