| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-15页 |
| ·国内外研究历史与现状 | 第15-17页 |
| ·研究方法和目的 | 第17-19页 |
| 第二章 教育技术学与视觉素养 | 第19-33页 |
| ·视觉素养的多元定义 | 第19-20页 |
| ·视觉素养的理论基础 | 第20-25页 |
| ·视觉素养的培养 | 第25-29页 |
| ·教育技术学专业人才具备视觉素养的特殊性和迫切性 | 第29-33页 |
| 第三章 教育技术专业视觉素养培养现状的调查与分析 | 第33-43页 |
| ·调查网站的设计与开发 | 第33-38页 |
| ·调查结果统计 | 第38-39页 |
| ·调查结果分析 | 第39-43页 |
| 第四章 视觉素养培养的策略与方法 | 第43-63页 |
| ·视觉解读能力的培养策略 | 第43-49页 |
| ·视觉表达能力的培养策略 | 第49-58页 |
| ·教育技术学专业培养策略及实施方案 | 第58-63页 |
| 第五章 后续发展方向 | 第63-64页 |
| 注释 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |