| 引言 | 第1-12页 |
| 第一章 高校教学全面质量管理的理论基础 | 第12-22页 |
| 一、高校教学管理制度理论概述 | 第12-15页 |
| 二、全面质量管理理论概述 | 第15-19页 |
| 三、高校教学全面质量管理的本质与特征 | 第19-22页 |
| 第二章 我国现行高校教学管理制度及其存在的问题 | 第22-33页 |
| 一、我国现行高校教学管理制度 | 第22-24页 |
| 二、我国现行高校教学管理制度存在的问题 | 第24-32页 |
| 三、小结 | 第32-33页 |
| 第三章 我国高校教学全面质量管理的可行性分析 | 第33-54页 |
| 一、理论可行性 | 第33-43页 |
| 二、现实可行性 | 第43-47页 |
| 三、实践基础——国内外教育组织应用全面质量管理的实践 | 第47-52页 |
| 四、小结 | 第52-54页 |
| 第四章 构建高校教学全面质量管理模式的新思路 | 第54-57页 |
| 一、高校领导者的高度重视 | 第54页 |
| 二、树立全面的质量管理观 | 第54-55页 |
| 三、鼓励全员积极参与 | 第55-56页 |
| 四、按照PDCA 循环组织活动 | 第56页 |
| 五、小结 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
| 详细摘要 | 第65-67页 |