| 一、导言 | 第1-14页 |
| （一） 选题的缘起 | 第9页 |
| （二） 选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| （三） 文献综述 | 第10-13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、鄂温克族学校教育与文化传承的基本理论阐释 | 第14-24页 |
| （一） 文化与教育相互关系的一般原理 | 第14-17页 |
| （二） 多维视野中的文化传承 | 第17-24页 |
| 三、鄂温克族历史、文化及调查点概况 | 第24-31页 |
| （一） 鄂温克族概况 | 第24-26页 |
| （二） 鄂温克族传统文化概述 | 第26-29页 |
| （三） 调查点概况 | 第29-31页 |
| 四、鄂温克族学校教育与文化传承的研究 | 第31-50页 |
| （一） 访谈（主位研究） | 第31-44页 |
| （二） 问题分析及探讨（客位研究） | 第44-50页 |
| 五、鄂温克族传统文化传承的教育策略研究 | 第50-61页 |
| （一） 在学校教学中加设鄂温克语选修课 | 第50-52页 |
| （二） 开展多元文化教育 | 第52-53页 |
| （三） 开展鄂温克族传统音乐、美术及体育教育 | 第53-55页 |
| （四） 进行多层次的民族认同教育 | 第55-56页 |
| （五） 学校、家庭、社会应共同传承鄂温克族传统文化 | 第56-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 注释 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附 录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |