| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| ·Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-25页 |
| ·Definitions of Learning Style | 第13-14页 |
| ·Types of Learning Style | 第14-18页 |
| ·Features of Learning Style | 第18-19页 |
| ·Relevant Factors Influencing Learning Style | 第19-20页 |
| ·Researches on English Perceptual Learning Styles Abroad and at Home | 第20-25页 |
| ·Study on English Perceptual Learning Style Abroad | 第20-22页 |
| ·Study on English Perceptual Learning Style at Home | 第22-25页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第25-30页 |
| ·Multiple Intelligence Theory | 第25-27页 |
| ·Humanistic Psychology | 第27-30页 |
| Chapter Four Research Design and Mythology | 第30-34页 |
| ·Research Purpose and Questions | 第30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·English Perceptual Learning Style Preference Questionnaire | 第31-32页 |
| ·Interview | 第32页 |
| ·Data Collection | 第32页 |
| ·Data Analysis | 第32-34页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第34-48页 |
| ·General English Perceptual Learning Style Tendency of College English Learners.. | 第34-37页 |
| ·Gender Differences in English Perceptual Learning Style of College English Learne | 第37-39页 |
| ·Relationship between English Perceptual Learning Style and CET-4 | 第39-41页 |
| ·English Perceptual Learning Style Differences between High-Achievers Low-Achievers | 第41-42页 |
| ·Findings of Interview | 第42-43页 |
| ·Teaching Implications | 第43-48页 |
| ·Helping Students Diagnose and Expand Learning Style | 第44-45页 |
| ·Machining Teaching Style with Learning Style | 第45-48页 |
| Chapter Six Conclusions | 第48-51页 |
| ·Major Findings | 第48-49页 |
| ·Limitations | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-55页 |
| Appendix A 英语感知学习风格调查问卷 | 第55-58页 |
| Appendix B Open-ended Questions | 第58-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第59-60页 |
| Acknowledgements | 第60-61页 |
