魏书生与宁鸿彬语文教学思想比较研究
| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第6-8页 |
| 一、问题的提出 | 第6页 |
| 二、文献综述 | 第6-8页 |
| 三、研究对象及范围 | 第8页 |
| 第一部分 魏书生、宁鸿彬语文教学思想概述 | 第8-16页 |
| 一、魏书生、宁鸿彬语文教学效率观 | 第8-11页 |
| 二、魏书生、宁鸿彬民主化教学思想 | 第11-13页 |
| 三、魏书生、宁鸿彬阅读教学模式 | 第13-14页 |
| 四、魏书生、宁鸿彬口头作文教学思想 | 第14-16页 |
| 第二部分 魏书生、宁鸿彬语文教学思想比较 | 第16-25页 |
| 一、魏书生、宁鸿彬语文教学效率观比较 | 第16-19页 |
| (一) 魏书生、宁鸿彬语文教学效率观的共同点 | 第16-18页 |
| (二) 魏书生、宁鸿彬语文教学效率观的差异 | 第18-19页 |
| 二、魏书生、宁鸿彬民主化教学思想比较 | 第19-21页 |
| (一) 魏书生、宁鸿彬民主化教学思想的共同点 | 第19-20页 |
| (二) 魏书生、宁鸿彬民主化教学思想实践的差异 | 第20-21页 |
| 三、魏书生、宁鸿彬阅读教学模式比较 | 第21-23页 |
| (一) 魏书生、宁鸿彬阅读教学模式的共同点 | 第21-22页 |
| (二) 魏书生、宁鸿彬阅读教学模式的差异 | 第22-23页 |
| 四、魏书生、宁鸿彬口头作文教学思想比较 | 第23-25页 |
| (一) 魏书生、宁鸿彬口头作文教学思想的共同点 | 第23-24页 |
| (二) 魏书生、宁鸿彬口头作文教学实践的差异 | 第24-25页 |
| 第三部分 关于魏书生、宁鸿彬语文教学思想的思考 | 第25-40页 |
| 一、关于魏书生、宁鸿彬语文教学效率观的思考 | 第25-27页 |
| (一) 两者语文教学效率观的先进性 | 第25-26页 |
| (二) 两者语文教学效率观的启示 | 第26-27页 |
| 二、关于魏书生、宁鸿彬民主化教学思想的思考 | 第27-29页 |
| (一) 两者民主化教学思想的先进性 | 第27-28页 |
| (二) 两者民主化教学思想的启示 | 第28-29页 |
| 三、关于魏书生、宁鸿彬阅读教学模式的思考 | 第29-36页 |
| (一) 两者阅读教学模式的先进性 | 第29-30页 |
| (二) 两者阅读教学模式存在的问题及原因 | 第30-32页 |
| (三) 新课程背景下语文阅读教学模式的设计 | 第32-36页 |
| 四、关于魏书生、宁鸿彬口头作文教学思想的思考 | 第36-40页 |
| (一) 口语交际的演变 | 第36-37页 |
| (二) 两者口头作文教学思想对口语交际教学的启示 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
