| 绪论 | 第1-13页 |
| 第一章 中美职业技术教师教育者的外观基本特征比较 | 第13-21页 |
| 第一节 美国职业技术教师教育者的外观基本特征 | 第13-15页 |
| 第二节 中国职业技术教师教育者的外观基本特征 | 第15-18页 |
| 第三节 比较与分析 | 第18-21页 |
| 第二章 中美职业技术教师教育者喜欢运用的专业发展模式比较 | 第21-25页 |
| 第一节 美国职业技术教师教育者喜欢运用的专业发展模式 | 第21-22页 |
| 第二节 中国职业技术教师教育者喜欢运用的专业发展模式 | 第22页 |
| 第三节 比较与分析 | 第22-25页 |
| 第三章 中美职业技术教师教育者喜欢运用的教学途径比较 | 第25-30页 |
| 第一节 美国职业技术教师教育者喜欢运用的教学途径 | 第25-26页 |
| 第二节 中国职业技术教师教育者喜欢运用的教学途径 | 第26-28页 |
| 第三节 比较与分析 | 第28-30页 |
| 第四章 中美职业技术教师教育者经常进行的教学实践活动比较 | 第30-34页 |
| 第一节 美国职业技术教师教育者经常进行的教学实践活动 | 第30-31页 |
| 第二节 中国职业技术教师教育者经常进行的教学实践活动 | 第31-32页 |
| 第三节 比较与分析 | 第32-34页 |
| 第五章 中美职业技术教师教育者经常任教的课程和科目比较 | 第34-38页 |
| 第一节 美国职业技术教师教育者经常任教的课程和科目 | 第34-35页 |
| 第二节 中国职业技术教师教育者经常任教的课程和科目 | 第35-36页 |
| 第三节 比较与分析 | 第36-38页 |
| 第六章 中美职业技术教师教育者的自身专业发展活动比较 | 第38-50页 |
| 第一节 美国职业技术教师教育者的自身专业发展活动 | 第38-42页 |
| 第二节 中国职业技术教师教育者的自身专业发展活动 | 第42-47页 |
| 第三节 比较与分析 | 第47-50页 |
| 第七章 讨论 | 第50-56页 |
| 第一节 结论 | 第50-51页 |
| 第二节 讨论 | 第51-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录:职业技术教师教育者的特征调查问卷 | 第60-69页 |
| 后记 | 第69页 |
