| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-19页 |
| 1 研究背景 | 第9-14页 |
| 2 相关概念 | 第14-15页 |
| 3 研究目的与意义 | 第15页 |
| 4 研究内容 | 第15-16页 |
| 5 资料来源 | 第16页 |
| 6 研究方法 | 第16-18页 |
| 7 技术路线 | 第18-19页 |
| 结果与分析 | 第19-45页 |
| 第一部分 《军队医院管理学》训练现况分析 | 第19-29页 |
| 1 《军队医院管理学》训练现况 | 第19-21页 |
| ·调查对象基本情况 | 第19页 |
| ·《军队医院管理学》训练现况 | 第19-21页 |
| 2 《军队医院管理学》继续教育现况 | 第21-22页 |
| ·医院管理人员脱产培训最大困难 | 第21-22页 |
| ·对更新《军队医院管理学》知识采取途径的意愿 | 第22页 |
| 3 《军队医院管理学》远程训练情况 | 第22-26页 |
| ·远程教育了解程度 | 第22-23页 |
| ·远程训练必要性认识 | 第23-24页 |
| ·远程训练可行性认识 | 第24页 |
| ·远程训练建议 | 第24-26页 |
| 4 讨论 | 第26-29页 |
| 第二部分 《军队医院管理学》继续教育远程训练模式研究 | 第29-38页 |
| 1 《军队医院管理学》继续教育远程训练目标 | 第29-30页 |
| 2 《军队医院管理学》继续教育远程训练原则 | 第30-31页 |
| ·完备和独立性原则 | 第30页 |
| ·新颖性原则 | 第30页 |
| ·启发性原则 | 第30页 |
| ·重点突出性原则 | 第30页 |
| ·科学性原则 | 第30页 |
| ·素材组织合理性原则 | 第30-31页 |
| 3 《军队医院管理学》继续教育远程训练设计程序 | 第31-32页 |
| ·分析 | 第32页 |
| ·问题 | 第32页 |
| ·设计 | 第32页 |
| ·实施 | 第32页 |
| ·评估 | 第32页 |
| 4 《军队医院管理学》继续教育远程训练模式 | 第32-36页 |
| ·远程训练依据 | 第32-34页 |
| ·远程训练模式 | 第34页 |
| ·远程训练基本框架 | 第34-36页 |
| 5 讨论 | 第36-38页 |
| 第三部分 《军队医院管理学》继续教育远程训练课件研发 | 第38-45页 |
| 1 开发环境 | 第38页 |
| 2 总体结构 | 第38页 |
| 3 制作程序 | 第38-42页 |
| 4 课件特点 | 第42-45页 |
| 政策性建议 | 第45-47页 |
| 小结 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 综述 | 第52-62页 |
| 发表文章 | 第62-74页 |
| 附件 | 第74-76页 |