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企业人力资源创造力开发的理论与实践研究

第1章 绪论第1-26页
 1.1 本选题的研究背景与意义第9-23页
  1.1.1 知识经济时代企业对其员工创造力的迫切需求第9-18页
  1.1.2 我国企业员工创造力普遍欠缺的严峻现状第18-22页
  1.1.3 企业开展人力资源创造力开发工作的现实意义第22-23页
 1.2 本文的写作思路及创新之处第23-26页
  1.2.1 本选题与思想政治教育的关系第24-25页
  1.2.2 本文的创新之处第25-26页
第2章 有关创造力与创造力开发的理论概述第26-51页
 2.1 创造力理论研究的历史回顾第26-28页
  2.1.1 创造力的受控的回归理论第26页
  2.1.2 创造力的人格特征理论第26-27页
  2.1.3 创造力的心理能力或心理加工理论第27-28页
 2.2 创造力释义第28-32页
  2.2.1 关于创造第28页
  2.2.2 关于创造力第28-32页
 2.3 创造力的外延分析:创造力的分类第32-35页
  2.3.1 纵向分类:按创造力的层次划分第32-34页
  2.3.2 横向分类:按创造力所应用的具体领域划分第34-35页
 2.4 创造力的本质分析:创造性思维第35-43页
  2.4.1 思维概述第35-36页
  2.4.2 审视创造性思维第36-43页
 2.5 企业人力资源创造力开发及相关因素分析第43-49页
  2.5.1 创造力开发的历史演进第43页
  2.5.2 企业人力资源创造力开发的内涵第43-44页
  2.5.3 与企业人力资源创造力开发有关的各因素分析第44-49页
 2.6 本章小结第49-51页
第3章 国外成功经验对我国企业人力资源创造力开发的启示第51-56页
 3.1 国外创造力开发实践的回顾第51-54页
  3.1.1 创造力开发在美国的发端与发展第51-52页
  3.1.2 创造力开发在日本的引进和发展第52-54页
  3.1.3 创造力开发在其他发达国家和发展中国家的发展概况第54页
 3.2 国外创造力开发的成功经验对我国企业人力资源创造力开发的启示第54-55页
 3.3 本章小结第55-56页
第4章 培训—企业开发人力资源创造力的有效途径第56-77页
 4.1 企业人力资源创造力培训概述第56-58页
  4.1.1 企业人力资源创造力培训与企业素质培训的关系第56-57页
  4.1.2 企业人力资源创造力培训的培训对象第57页
  4.1.3 企业人力资源创造力培训的基本内容第57-58页
 4.2 创造意识的培训第58-61页
 4.3 创造思维的培训第61-66页
  4.3.1 影响创造思维发展的心智障碍第61-64页
  4.3.2 创造性思维的训练方法第64-66页
 4.4 创造技法的培训第66-71页
  4.4.1 常用创造技法简介第66-69页
  4.4.2 创造技法的培训方法第69-71页
 4.5 企业人力资源创造力培训效果的评估第71-76页
  4.5.1 培训评估的四个层次第72页
  4.5.2 企业人力资源创造力培训评估的四个步骤第72-76页
 4.6 本章小结第76-77页
第5章 企业人力资源创造力开发环境的分析与塑造第77-96页
 5.1 关于企业人力资源创造力开发环境的分析第77-78页
  5.1.1 企业人力资源创造力开发环境的内涵第77页
  5.1.2 良好的企业人力资源创造力开发环境的特征分析第77-78页
 5.2 塑造良好的企业人力资源创造力开发环境第78-95页
  5.2.1 努力推动企业组织结构的重塑,为企业人力资源创造力开发营造相应的组织条件第79-82页
  5.2.2 建立知识库,为企业的人力资源创造力开发提供良好的信息环境第82-84页
  5.2.3 建立完善、有效的鼓励创新的激励机制第84-88页
  5.2.4 建立正常、和谐的人际关系,营造推动创新的人际网络第88-92页
  5.2.5 塑造突出创新的企业文化第92-95页
 5.3 本章小结第95-96页
结论第96-97页
参考文献第97-101页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第101-102页
致谢第102页

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