| 第一章 物理表象的己有理论 | 第1-6页 |
| ·物理表象的定义 | 第3页 |
| ·物理表象的分类 | 第3-4页 |
| ·物理表象的特点 | 第4页 |
| ·物理表象的建立 | 第4-6页 |
| 第二章 物理表象在高中物理教学中的作用 | 第6-8页 |
| ·促进概念、规律的理解与掌握 | 第6-7页 |
| ·有助于解决物理问题 | 第7页 |
| ·有利于学生建立一个完整的物理认知结构 | 第7-8页 |
| ·有利于提高实验教学效果 | 第8页 |
| 第三章 物理表象教学环节所存在的问题 | 第8-10页 |
| ·忽视表象活动在概念、规律形成中的作用 | 第8-9页 |
| ·没有及时内化表象和巩固表象 | 第9-10页 |
| 第四章 影响学生形成正确物理表象的因素 | 第10-16页 |
| ·因素的得出 | 第10-12页 |
| ·各因素分析 | 第12-15页 |
| ·影响正确物理表象形成的各因素之间的关系 | 第15-16页 |
| 第五章 强调物理表象的教学模式 | 第16-22页 |
| ·教学模式的有关理论 | 第16页 |
| ·内化--复述模式的构建 | 第16-20页 |
| ·内化--复述模式在磁场教学中的应用 | 第20-22页 |
| 结束语 | 第22-23页 |
| 英文摘要 | 第23页 |
| 注释 | 第23页 |
| 主要参考文献 | 第23-25页 |
| 附录一 磁场课例教案 | 第25-27页 |
| 附录二 磁场单元测试题 | 第27-30页 |