| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 对本课程已有研究综述 | 第8-10页 |
| (三) 本文的研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 一、综合实践活动课程的涵义及其特点 | 第11-15页 |
| (一) 综合实践活动课程的涵义 | 第11-12页 |
| (二) 综合实践活动课程的特点 | 第12-15页 |
| 二、综合实践活动课程对农村学校的独特价值 | 第15-18页 |
| (一) 有利于改善农村学校的课程结构，更好的落实农村基础教育的培养目标 | 第15页 |
| (二) 有利于农村自然教育资源的充分利用 | 第15-16页 |
| (三) 有利于缩小城乡学生的差异 | 第16页 |
| (四) 有利于转变农村“唯升学论英雄”的观念 | 第16-17页 |
| (五) 有利于培养农村学生对家乡的责任感和使命感 | 第17-18页 |
| 三、农村学校综合实践活动课程实施现状分析 | 第18-23页 |
| (一) 农村学校综合实践活动课程实施的困难与问题 | 第18-20页 |
| (二) 影响农村学校综合实践活动课程实施的因素分析 | 第20-23页 |
| 四、农村学校综合实践活动课程实施的对策思考 | 第23-29页 |
| (一) 进一步提高对实施综合实践活动课程的认识 | 第23-24页 |
| (二) 努力实现学生角色转变 | 第24-25页 |
| (三) 积极开发与合理利用农村丰富的自然课程资源 | 第25-26页 |
| (四) 完善课程管理和课程评价制度 | 第26-28页 |
| (五) 搞好宣传，取得社会和家长的支持 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |