教师继续教育管理的创新研究--浙江省台州市中小学教师继续教育实践

内容摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 绪论	第9-18页
·问题的提出	第9页
·研究意义	第9-10页
·相关概念的界定	第10-12页
·相关研究成果综述	第12-17页
·继续教育在世界各国发展状况	第12-14页
·国内教师继续教育研究状况分析	第14-17页
·研究方法	第17-18页
第二章 我国教师继续教育管理中的问题分析	第18-24页
·参加培训的教师自身的问题	第18-19页
·管理制度问题	第19-22页
·课程管理问题	第19-21页
·学分管理问题	第21页
·教学管理问题	第21-22页
·培训实施过程中存在的其它问题	第22-24页
·培训重复多头影响声誉与效益	第22页
·培训经费明显不足	第22-23页
·培训师资队伍力量比较薄弱	第23页
·培训基地建设有待加强	第23页
·培训机构关系尚未完全理顺	第23-24页
第三章 教师继续教育管理的创新	第24-39页
·教师继续教育理念的创新	第24-26页
·树立以人为本的思想	第24-25页
·确立终身教育观	第25-26页
·继续教育管理制度的创新	第26-37页
·教师继续教育课程管理制度的创新	第26-29页
·教师继续教育学分管理制度的创新	第29-31页
·教师继续教育教学管理制度的创新	第31-35页
·教师继续教育培训者管理制度的创新	第35-37页
·教师继续教育管理运行机制的创新	第37-39页
第四章 结束语	第39-40页
附件1	第40-42页
附件2	第42-46页
附件3	第46-49页
主要参考文献	第49-52页