| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状与分析 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国外相关研究文献综述 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内相关研究文献综述 | 第14-16页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第16页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 1.4.1 机电专业 | 第16-17页 |
| 1.4.2 高技能人才 | 第17页 |
| 1.4.3 高技能人才培养 | 第17页 |
| 1.4.4 产教融合 | 第17-18页 |
| 1.5 高技能人才培养的理论依据 | 第18-19页 |
| 1.5.1 教育与生产劳动相结合理论 | 第18页 |
| 1.5.2 人力资本理论 | 第18页 |
| 1.5.3 实用主义教育理论 | 第18-19页 |
| 1.6 研究思路和方法 | 第19-20页 |
| 1.6.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 天津市机电制造业发展现状及高职院校专业设置情况 | 第20-25页 |
| 2.1 天津市机电制造业发展现状分析 | 第20-21页 |
| 2.1.1 天津市机电制造业现状及发展趋势 | 第20-21页 |
| 2.1.2 天津市机电行业对应的人才需求分析 | 第21页 |
| 2.2 天津市高职院校机电专业设置概况及人才培养目标 | 第21-25页 |
| 2.2.1 天津市高职院校机电专业设置概况 | 第21-23页 |
| 2.2.2 天津市高职院校机电专业人才培养目标特点 | 第23-25页 |
| 第3章 天津市高职院校机电专业人才培养的现状调查 | 第25-43页 |
| 3.1 天津市高职院校机电专业人才培养调查设计 | 第25-26页 |
| 3.1.1 问卷设计 | 第25页 |
| 3.1.2 调查对象的选取 | 第25-26页 |
| 3.1.3 调查实施 | 第26页 |
| 3.2 天津市高职院校机电专业人才培养调查情况统计 | 第26-43页 |
| 3.2.1 调查对象基本情况统计 | 第26-27页 |
| 3.2.2 人才培养目标 | 第27-30页 |
| 3.2.3 培养过程 | 第30-38页 |
| 3.2.4 师资队伍建设 | 第38-40页 |
| 3.2.5 考核评价方式 | 第40-43页 |
| 第4章 天津市高职院校机电专业高技能人才培养问题及原因分析 | 第43-53页 |
| 4.1 天津市高职院校高技能人才培养存在的问题 | 第43-49页 |
| 4.1.1 高职院校办学经费不足 | 第43-44页 |
| 4.1.2 人才培养目标定位不准确,存在与实际需求脱节问题 | 第44页 |
| 4.1.3 课程设置结构不合理,实施过程过于模式化 | 第44-46页 |
| 4.1.4 实训基地建设不完善,校企合作力度不够 | 第46-47页 |
| 4.1.5 教师教学能力存在短板 | 第47-48页 |
| 4.1.6 考核评价方式单一 | 第48-49页 |
| 4.2 成因分析 | 第49-53页 |
| 4.2.1 政府层面 | 第49-50页 |
| 4.2.2 社会层面 | 第50页 |
| 4.2.3 高职院校层面 | 第50-51页 |
| 4.2.4 教师层面 | 第51-53页 |
| 第5章 天津市高职院校机电专业高技能人才培养对策研究 | 第53-59页 |
| 5.1 政府层面 | 第53-54页 |
| 5.1.1 加大对高职院校的教育经费投入力度 | 第53页 |
| 5.1.2 完善高职教育发展及人才培养的政策法规 | 第53-54页 |
| 5.2 社会层面 | 第54页 |
| 5.2.1 转变思想观念,培养责任意识 | 第54页 |
| 5.2.2 企业为学生提供合理的实习岗位 | 第54页 |
| 5.3 高职院校层面 | 第54-57页 |
| 5.3.1 构建以职业能力为核心的人才培养目标与培养规格 | 第54-55页 |
| 5.3.2 以行业发展和企业需求为导向的专业设置和课程内容 | 第55页 |
| 5.3.3 采用多元化的考核评价方式 | 第55页 |
| 5.3.4 深化校企合作模式,共建校内外实训基地 | 第55-56页 |
| 5.3.5 重视师资队伍建设,提高“双师型”教师比重 | 第56-57页 |
| 5.4 教师层面 | 第57-58页 |
| 5.4.1 摒弃单一的授课方式,创新课堂教学方法 | 第57-58页 |
| 5.4.2 树立良好的职业道德规范 | 第58页 |
| 5.5 学生层面 | 第58-59页 |
| 5.5.1 改变传统学习观念,提高学习主动性和积极性 | 第58页 |
| 5.5.2 提升专业素质 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 附录1 高职院校机电专业人才培养现状调查问卷 | 第64-67页 |
| 附录2 高职院校机电专业人才培养现状访谈提纲 | 第67页 |
