| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、前言 | 第8-13页 |
| （一） 选题背景 | 第8页 |
| （二） 课题的研究意义 | 第8-9页 |
| 1. 理论意义 | 第8页 |
| 2. 现实意义 | 第8-9页 |
| （三） 文献综述 | 第9-12页 |
| 1. 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| （四） 研究目的 | 第12页 |
| （五） 研究方法 | 第12-13页 |
| 二、高等职业教育开展校企合作的理论基础及现实意义 | 第13-31页 |
| （一） 相关概念的界定 | 第13-19页 |
| 1. 高等职业教育及其特征 | 第13-16页 |
| 2. 校企合作及其特点 | 第16-19页 |
| （二） 高等职业教育开展校企合作的理论基础 | 第19-24页 |
| 1. 效能原理 | 第19-20页 |
| 2. 人本原理 | 第20-22页 |
| 3. 系统原理 | 第22-23页 |
| 4. “教育与生产劳动相结合”原理 | 第23-24页 |
| （三） 高等职业教育开展校企合作的现实意义 | 第24-31页 |
| 1. 从宏观上讲，校企合作有利于高职院校更好地为国家建设做贡献 | 第24-25页 |
| 2. 从中观上讲，校企合作有利于高职院校和企业实现双赢 | 第25-29页 |
| 3. 从微观上讲，校企合作有利于培养学生对未来工作的适应能力 | 第29-31页 |
| 三、我国高等职业教育校企合作现状分析 | 第31-47页 |
| （一） 在校企合作实践中探索出了一些成功模式 | 第31-37页 |
| 1. 学校本位培养模式 | 第31-35页 |
| 2. 企业本位培养模式 | 第35-37页 |
| （二） 在校企合作实践中存在的问题及原因 | 第37-47页 |
| 1. 高等职业教育的校企合作理论研究相对滞后 | 第37-38页 |
| 2. 有关校企合作的法律法规不健全 | 第38-39页 |
| 3. 高职院校内部对校企合作的管理存在缺陷 | 第39-43页 |
| 4. 企业对校企合作的管理重视程度不够 | 第43页 |
| 5. 校企双方责、权、利划分不清 | 第43-44页 |
| 6. 校企合作机制不完善，校企双方合作积极性不高 | 第44-45页 |
| 7. 现有校企合作模式缺乏政府的督导、协调作用 | 第45-47页 |
| 四、对策建议 | 第47-56页 |
| （一） 把校企合作理论研究纳入国家科研规划 | 第47页 |
| （二） 完善有关校企合作的法律法规 | 第47-48页 |
| （三） 加强高职院校内部对校企合作的管理 | 第48-51页 |
| 1. 建立对行业和企业的调查制度，根据行业和企业的需要设置专业 | 第48-49页 |
| 2. 建立专业指导合作委员会和学校发展咨询委员会，开放办学 | 第49-50页 |
| 3. 采取有力措施建设“双师型”教师队伍 | 第50-51页 |
| （四） 促使企业加强对校企合作的管理 | 第51页 |
| （五） 通过签订合作合同，明确校企双方的责、权、利 | 第51-52页 |
| （六） 完善校企合作机制，提高校企合作的积极性 | 第52-54页 |
| （七） 建立“校企主导、政府督导”的人才培养新模式 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 在校期间科研成果 | 第63页 |
