| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-14页 |
| 一、本题的理论和实际意义 | 第7-8页 |
| 二、学术史 | 第8-12页 |
| 三 、研究资料与方法 | 第12页 |
| 四、有关概念的界定 | 第12-14页 |
| 第一章 北平中学教育管理 | 第14-29页 |
| 第一节 教育行政机构的重建和改组 | 第14-16页 |
| 第二节 政府管理和控制的加强 | 第16-22页 |
| 第三节 提高教育质量的措施 | 第22-26页 |
| 第四节 中学内部管理体制的完善 | 第26-29页 |
| 第二章 各类中学的发展状况 | 第29-47页 |
| 第一节 公立中学 | 第30-37页 |
| 第二节 私立学校 | 第37-45页 |
| 第三节 民族中学 | 第45-47页 |
| 第三章 中学教育的变革 | 第47-65页 |
| 第一节 学制与课程 | 第47-53页 |
| 第二节 教材的应用 | 第53-65页 |
| 第四章 教师与学生 | 第65-81页 |
| 第一节 教师 | 第65-71页 |
| 第二节 学生 | 第71-81页 |
| 第五章 抗战前北平中学教育的几件大事 | 第81-92页 |
| 第一节 1935 年北平厉行私中男女分校风波 | 第81-87页 |
| 第二节 教育经费问题和教师讨薪运动 | 第87-88页 |
| 第三节 “放不下一张平静的书桌”——民族危机下的北平中学 | 第88-92页 |
| 结束语 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |