| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-12页 |
| 一、引言 | 第12-19页 |
| （一）问题的提出 | 第12-13页 |
| （二）国内外研究综述 | 第13-16页 |
| 1. 国内的研究状况 | 第13-15页 |
| 2. 国外的研究状况 | 第15-16页 |
| （三）论文研究思路及方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究思路 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17页 |
| （四）相关概念阐释 | 第17-19页 |
| 1. 思想政治教育 | 第17-18页 |
| 2. 实效性 | 第18-19页 |
| 3. 大学生思想政治教育实效性 | 第19页 |
| 二、增强当代大学生思想政治教育实效性的意义 | 第19-23页 |
| （一）有利于社会主义和谐社会的构建 | 第19-20页 |
| （二）有利于促进社会主义精神文明建设 | 第20-21页 |
| （三）有利于人才强国战略的实施 | 第21-22页 |
| （四）有利于高校培养目标的实现 | 第22页 |
| （五）有利于促进大学生的全面发展 | 第22-23页 |
| 三、当代大学生思想政治教育实效性存在的问题及原因分析 | 第23-34页 |
| （一）大学生思想政治教育实效性不足的表现 | 第24-27页 |
| 1. 部分大学生社会责任感淡薄 | 第24-25页 |
| 2. 部分大学生价值观存在偏差 | 第25页 |
| 3. 部分大学生集体意识淡化 | 第25-26页 |
| 4. 部分大学生心理素质薄弱 | 第26页 |
| 5. 部分大学生对思想政治教育存在逆反心理 | 第26-27页 |
| 6. 部分大学生存在“高分低能”现象 | 第27页 |
| （二）影响大学生思想政治教育实效性的原因探析 | 第27-34页 |
| 1. 学校教育理念存在偏差 | 第27-28页 |
| 2. 教育内容与教育方法陈旧 | 第28-29页 |
| 3. 思想政治教育队伍参差不齐 | 第29-30页 |
| 4. 新时期大学生自身特点多样化 | 第30-31页 |
| 5. 思想政治教育与外部环境存在矛盾 | 第31-33页 |
| 6. 家庭环境与家庭教育的影响 | 第33-34页 |
| 四、增强当代大学生思想政治教育实效性的路径选择 | 第34-52页 |
| （一）更新思想政治教育理念，树立正确的导向 | 第34-36页 |
| 1. 以社会主义核心价值体系为导向，引领思想政治教育 | 第34-35页 |
| 2. 坚持以人为本，发展人本思想政治教育 | 第35-36页 |
| （二）加强思想政治理论课建设，充分发挥主渠道育人功能 | 第36-40页 |
| 1. 充实教育内容，不断适应社会需要 | 第37-38页 |
| 2. 创新教学方法，转变传统教育模式 | 第38-40页 |
| (三)提高思想政治教育队伍素质，完善各项制度 | 第40-42页 |
| 1. 加强自身修养，提高思想政治教育工作者权威性 | 第40-41页 |
| 2. 严把“入口关”，建立高标准的选拔制度 | 第41-42页 |
| 3. 加强队伍管理，完善考核和退出制度 | 第42页 |
| （四）净化社会风气，创设优良的思想政治教育环境 | 第42-48页 |
| 1. 严惩腐败现象，净化国内环境 | 第43-44页 |
| 2. 提高家长素质，优化家庭环境 | 第44-46页 |
| 3. 加强网络监管，优化网络思想政治教育环境 | 第46-48页 |
| （五）丰富思想政治教育活动，完善教育渠道 | 第48-52页 |
| 1. 加强校园文化建设，发挥隐性教育功能 | 第48-49页 |
| 2. 开展社会实践活动，丰富第二课堂 | 第49-51页 |
| 3. 重视党团活动，充分发挥党团组织作用 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第57-58页 |
