| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外关于本课题的状况及进展 | 第10-11页 |
| 三、研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 第一章 以人为本教育思想的含义及理论渊源 | 第13-18页 |
| 一、十七大"科学发展观"对"以人为本"的阐释 | 第13页 |
| 二、以人为本教育思想的内涵 | 第13-14页 |
| 三、以人为本教育思想的理论渊源 | 第14-18页 |
| 第二章 在教学中贯彻以人为本教育思想的意义 | 第18-21页 |
| 一、在教学中贯彻以人为本教育思想是适应社会发展的需要 | 第18-19页 |
| 二、在教学中贯彻以人为本教育思想是新课程改革的必然要求 | 第19页 |
| 三、在教学中贯彻以人为本教育思想是由高中思想政治学科性质和课程目标决定的 | 第19-21页 |
| 第三章 高中思想政治教学贯彻以人为本教育思想存在的问题及原因 | 第21-28页 |
| 一、现状及存在的不足 | 第21-24页 |
| 二、原因分析 | 第24-28页 |
| 第四章 高中思想政治教学贯彻以人为本教育思想的设想 | 第28-38页 |
| 一、按照以师生为本的理念来确立思想政治课的教育目标 | 第28-30页 |
| 二、按照以学生为本的要求来构建教学中的师生关系 | 第30-32页 |
| 三、按照是否符合学生的生活实际来谋划教学内容 | 第32-33页 |
| 四、按照是否有利于激发学生学习的主动性来组织教学过程 | 第33-35页 |
| 五、按照是否有助于提高学生的认知水平和学习效果来运用教学手段 | 第35-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
