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高中生中英文条件下主题关联和分类联系意识的比较研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-10页
1 Introduction第10-21页
   ·Theories第11-14页
     ·SAM第11-12页
     ·The revised hierarchical model第12-14页
     ·Thematic and taxonomic category relations第14页
   ·Research review第14-19页
     ·Consistence with RHM第15-17页
     ·Inconsistence with RHM第17-19页
   ·The hypothesis第19-21页
2 Experiments第21-54页
   ·Word association第23-30页
     ·Method第24-25页
     ·Results第25-29页
     ·Discussion第29-30页
   ·Memory and free recall(Ⅰ)第30-39页
     ·Method第31-35页
     ·Results第35-38页
     ·Discussion第38-39页
   ·Memory and free recall (Ⅱ)第39-43页
     ·Method第39-40页
     ·Results第40-42页
     ·Discussion第42-43页
   ·Forced-choice decision making第43-54页
     ·Method第44-47页
     ·Results第47-53页
     ·Discussion第53-54页
3 General discussion第54-61页
   ·Weaker awareness of category relations in English than Chinese第54-56页
   ·Different awareness patterns of thematic and taxonomic relations in English than in Chinese第56-61页
     ·Relatively stronger awareness of thematic associations than taxonomic relations in Chinese第56-57页
     ·Relatively stronger awareness of taxonomic relations than thematic associations in English第57-59页
     ·Language-dependence of category relation representations第59-61页
4 Conclusion第61-62页
References第62-65页
Appendix Ⅰ第65-66页
Appendix Ⅱ第66-70页
Appendix Ⅲ第70页

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