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自主学习理论及其对英语第二课堂活动的启示

内容提要第1-5页
Synopsis第5-9页
Chapter One Introduction第9-12页
   ·Background of the research第9-10页
   ·Purpose of this research第10-11页
   ·Structure of this thesis第11-12页
Chapter Two Literature Review第12-26页
   ·Definition of autonomy第12-14页
   ·Background of autonomy theory第14-18页
     ·Humanistic learning theory第14-15页
     ·Cognitive learning theory第15-17页
     ·Constructive learning theory第17-18页
   ·Psychological factors influencing autonomy第18-26页
     ·Motivation第18-21页
     ·Anxiety第21-22页
     ·Learning strategies第22-26页
Chapter Three Basic Features and feasible forms of English extracurricular activities第26-32页
   ·Definition of extracurricular activities第26页
   ·Characteristics of extracurricular activities第26-27页
     ·Autonomous and Voluntary第26-27页
     ·Various and Flexible第27页
     ·Joyful and Practical第27页
   ·Feasible forms of extracurricular activities第27-28页
     ·English Corner第27-28页
     ·English contests第28页
     ·Appreciation for English movies第28页
     ·Lectures of foreign language teachers第28页
   ·Learner autonomy theory and its application in Extracurricular Activities第28-32页
Chapter Four Research design for extracurricular activities第32-51页
   ·English Corner第32-44页
     ·Objectives第33-34页
     ·Activities第34-38页
     ·Methodology第38-44页
       ·Observation第38-39页
       ·Questionnaire第39-43页
       ·Interview and Students’Reflection Journal第43-44页
   ·Design of English Morning Reading activity第44-48页
     ·Objectives第44-45页
     ·Activities第45-46页
     ·Methodology第46-48页
       ·Observation第46页
       ·Interview第46-47页
       ·Questionnaire第47-48页
   ·Results and Discussion第48-51页
Chapter Five Conclusions第51-55页
   ·Implications for English extracurricular activities第51-52页
   ·Significance of extracurricular activities第52-53页
   ·Limitations and suggestions for further study第53-55页
Bibliography第55-61页
Appendix I第61-64页
Appendix II第64-65页
攻读硕士期间论文的发表情况第65-66页
Acknowledgements第66-67页
导师及作者简介第67-68页
中文摘要第68-70页
Abstract第70-72页

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