| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·选题原因 | 第9-10页 |
| ·企业e-learning正成为重要的培训方式 | 第9页 |
| ·e-learning——学习型企业的新思路 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·现实意义 | 第11页 |
| ·研究内容与方法 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究技术路线 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-25页 |
| ·e-learning理论 | 第15-19页 |
| ·e-learning定义和特点 | 第15-16页 |
| ·e-learning学习模式 | 第16-17页 |
| ·e-learning的优势分析 | 第17-19页 |
| ·e-learning培训效果评估理论 | 第19-21页 |
| ·一般培训效果评估的相关研究 | 第19-21页 |
| ·e-learning培训效果评估指标 | 第21页 |
| ·e-learning培训效果影响因素相关研究 | 第21-23页 |
| ·一般培训效果影响因素相关研究 | 第21-22页 |
| ·e-learning培训效果影响因素相关研究 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-25页 |
| 第三章 企业e-learning培训现状分析 | 第25-32页 |
| ·企业e-learning培训环境分析 | 第25-26页 |
| ·企业e-learning培训的驱动力 | 第25-26页 |
| ·企业e-learning培训面临的挑战 | 第26页 |
| ·企业e-learning培训现状分析 | 第26-28页 |
| ·国内外企业e-learning应用现状 | 第26-28页 |
| ·e-learning培训在不同行业的应用 | 第28页 |
| ·企业e-learning培训效果评估需求分析 | 第28-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 企业e-learning培训效果评估体系构建 | 第32-42页 |
| ·企业e-learning培训评估指标体系构建 | 第32-37页 |
| ·e-learning评估指标设计的原则 | 第32-33页 |
| ·e-learning评估指标体系的建立 | 第33-37页 |
| ·企业e-learning培训效果的综合评价 | 第37-41页 |
| ·层次分析法 | 第37-40页 |
| ·模糊综合评估法 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 第五章 三一重工e-learning培训效果评估实证研究 | 第42-55页 |
| ·三一重工e-learning培训现状 | 第42-43页 |
| ·员工网上学习问卷的数据分析 | 第43-50页 |
| ·问卷发放及样本构成 | 第43-45页 |
| ·数据分析 | 第45-50页 |
| ·三一重工e-learning培训效果评估实证研究 | 第50-54页 |
| ·e-learning培训效果评估的实施 | 第50-53页 |
| ·三一重工e-learning培训效果评估实施结果总结 | 第53-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第六章 提升企业e-learning培训效果的途径 | 第55-59页 |
| ·改进e-learning培训方式 | 第55-56页 |
| ·开展混合式学习 | 第55页 |
| ·实施教学设计和模拟学习 | 第55-56页 |
| ·E-learning培训方式与娱乐相结合 | 第56页 |
| ·培养在线学习的文化 | 第56-57页 |
| ·更新E-learning培训理念。 | 第57页 |
| ·获得管理者支持 | 第57-58页 |
| ·加强考核测评的科学性 | 第58-59页 |
| 第七章 结论与展望 | 第59-62页 |
| ·研究结论 | 第59页 |
| ·研究建议和对策 | 第59-60页 |
| ·创新点 | 第60-61页 |
| ·研究不足及后续研究 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1: | 第65-66页 |
| 附录2: | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第68页 |
