| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究现状 | 第9-13页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 “双师型”教师队伍概述 | 第14-27页 |
| 第一节 “双师型”教师概念的由来及其内涵 | 第14-19页 |
| 第二节 传媒类“双师型”教师队伍的结构 | 第19-22页 |
| 第三节 传媒类“双师型”教师队伍的培养的重要性 | 第22-27页 |
| 第三章 湖南省传媒类“双师型”教师队伍现状及成因分析 | 第27-38页 |
| 第一节 湖南省传媒类“双师型”教师队伍现状 | 第27-32页 |
| 第二节 湖南省传媒类“双师型”教师队伍现状的成因分析 | 第32-38页 |
| 第四章 湖南省传媒类“双师型”教师队伍的建设对策与建议 | 第38-56页 |
| 第一节 政府大力扶持，提供政策保障 | 第38-44页 |
| 第二节 学院加强建设，建立健全建设体系 | 第44-52页 |
| 第三节 教师自身提高，实现专业发展 | 第52-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |