| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-27页 |
| ·选题背景及意义 | 第13-14页 |
| ·选题背景 | 第13-14页 |
| ·选题意义 | 第14页 |
| ·国内外文献综述 | 第14-24页 |
| ·教师组织承诺的概念界定 | 第14-17页 |
| ·教师组织承诺结构维度的研究 | 第17-19页 |
| ·教师组织承诺影响因素的研究 | 第19-23页 |
| ·教师组织承诺后果变量的研究 | 第23-24页 |
| ·研究的内容方法和流程 | 第24-27页 |
| ·研究内容 | 第24-25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究流程 | 第25-27页 |
| 第2章 问卷的编制发放检验和数据处理 | 第27-37页 |
| ·问卷的编制 | 第27-29页 |
| ·湖南省高校教师个人背景问卷的编制 | 第27页 |
| ·湖南省高校教师组织承诺问卷的编制 | 第27页 |
| ·湖南省高校教师组织承诺影响因素问卷的编制 | 第27-29页 |
| ·问卷的发放 | 第29-30页 |
| ·初始问卷的预测修订 | 第29页 |
| ·正式问卷的发放 | 第29-30页 |
| ·问卷的信度与效度检验 | 第30-36页 |
| ·湖南省高校教师组织承诺问卷的信度与效度检验 | 第30-32页 |
| ·湖南省高校教师组织承诺影响因素问卷的信度与效度检验 | 第32-36页 |
| ·问卷的数据处理 | 第36-37页 |
| 第3章 湖南省高校教师组织承诺的现状及其影响因素分析 | 第37-45页 |
| ·湖南省高校教师组织承诺现状分析 | 第37页 |
| ·湖南省高校教师组织承诺影响因素分析 | 第37-42页 |
| ·个人因素的差异检验 | 第37-41页 |
| ·组织因素与高校教师组织承诺的相关分析 | 第41-42页 |
| ·高校教师组织承诺影响因素与教师组织承诺的回归分析 | 第42-44页 |
| ·对高校教师感情承诺的回归分析 | 第42-43页 |
| ·对高校教师规范承诺的回归分析 | 第43页 |
| ·对高校教师理想承诺的回归分析 | 第43页 |
| ·对高校教师成本承诺的回归分析 | 第43-44页 |
| ·湖南省高校教师组织承诺及其影响因素的研究结论 | 第44-45页 |
| 第4章 提升湖南省高校教师组织承诺水平的建议 | 第45-55页 |
| ·实行人本管理增强高校教师的感情承诺 | 第45-46页 |
| ·营造富有感召力的组织文化氛围提高高校教师的规范承诺 | 第46-48页 |
| ·塑造积极向上的组织文化 | 第46-47页 |
| ·营造民主和谐的组织氛围 | 第47-48页 |
| ·实施科学的教师职业生涯管理满足高校教师的理想承诺 | 第48-50页 |
| ·提供职业生涯发展的咨询与指导 | 第48页 |
| ·建立完善的职业发展平台体系 | 第48-49页 |
| ·建立系统化的培训体系 | 第49-50页 |
| ·建立公平合理的考核和薪酬制度提升高校教师的成本承诺 | 第50-55页 |
| ·建立公平的绩效考核体系 | 第50-52页 |
| ·实施合理的薪酬激励制度 | 第52-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文目录 | 第61-62页 |
| 附录B 湖南省高校教师组织承诺及其影响因素调查问卷 | 第62-64页 |
