| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·选题源起和研究意义 | 第10-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·概念界定 | 第16-19页 |
| ·理论视角与研究方法 | 第19页 |
| ·个案选取 | 第19-20页 |
| ·预期创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 高校辅导员队伍建设的理论分析 | 第21-25页 |
| ·高校辅导员队伍的素质要求 | 第21-23页 |
| ·高校辅导员队伍建设的专业化理论 | 第23页 |
| ·高校辅导员队伍建设的职业化理论 | 第23-25页 |
| 第3章 国(境)外高校学生辅导工作比较与借鉴 | 第25-28页 |
| ·美国高校学生辅导工作情况 | 第25页 |
| ·中国香港地区高校学生辅导员工作情况 | 第25-26页 |
| ·国(境)外学生辅导工作对高校辅导员队伍建设的启示 | 第26-28页 |
| 第4章 上海民办高校辅导员队伍建设的实证研究 | 第28-35页 |
| ·上海民办高校辅导员队伍建设的基本情况 | 第28-29页 |
| ·上海S学院的辅导员队伍建设的基本情况 | 第29-31页 |
| ·上海S学院的辅导员队伍建设的措施与成效 | 第31-33页 |
| ·上海S学院的辅导员队伍建设的现存问题 | 第33-35页 |
| 第5章 上海民办高校辅导员队伍建设的问题与成因 | 第35-42页 |
| ·现存问题 | 第35-39页 |
| ·辅导员队伍的管理水平有待提高 | 第35-37页 |
| ·队伍结构的问题 | 第35-36页 |
| ·专业训练的问题 | 第36页 |
| ·考核评估的问题 | 第36页 |
| ·发展方向的问题 | 第36-37页 |
| ·辅导员队伍的工作环境有待改善 | 第37-38页 |
| ·辅导员的地位较低、重视不够 | 第37页 |
| ·辅导员的工作时间长、工作压力大 | 第37页 |
| ·辅导员的待遇较低、职称问题未解决 | 第37-38页 |
| ·辅导员队伍的综合素质有待提高 | 第38-39页 |
| ·辅导员的工作要求和辅导员数量的相对不足 | 第38页 |
| ·辅导员的能力素质对应民办高校学生特点的不足 | 第38-39页 |
| ·辅导员知识结构于所从事的工作有一定差距 | 第39页 |
| ·辅导员的职业道德建设未能跟上发展的要求 | 第39页 |
| ·成因分析 | 第39-42页 |
| ·外部管理部门对民办高校政策的扶持有一定的倾斜 | 第39-40页 |
| ·民办高校管理者对辅导员作用的认识不足 | 第40页 |
| ·民办高校辅导员队伍的建设缺乏有效的机制 | 第40-42页 |
| 第6章 完善民办高校辅导员队伍建设的对策思考 | 第42-48页 |
| ·完善民办高校辅导员队伍建设的外部环境 | 第42-44页 |
| ·明确职责与角色定位 | 第42页 |
| ·营造良好的建设环境 | 第42-43页 |
| ·完善选聘留用与发展 | 第43-44页 |
| ·完善民办高校辅导员队伍建设的内部治理 | 第44-48页 |
| ·实施规范有效的管理 | 第44页 |
| ·提高辅导员素质结构 | 第44-45页 |
| ·开展科学的考核工作 | 第45-46页 |
| ·采取多样化激励措施 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 卷内备考表 | 第52页 |