| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外实验教学的现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外实验教学的现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内实验教学的现状 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外实验教学研究进展 | 第14-18页 |
| 1.3.1 有关中学化学实验研究的进展 | 第16页 |
| 1.3.2 有关中学化学微型实验研究的进展 | 第16-18页 |
| 2 研究的目的、意义和内容 | 第18-24页 |
| 2.1 研究的目的 | 第18页 |
| 2.2 研究的意义 | 第18-19页 |
| 2.3 研究的内容 | 第19-21页 |
| 2.3.1 仪器微型化的改进与开发 | 第19-21页 |
| 2.3.1.1 仪器微型化开发 | 第19-20页 |
| 2.3.1.2 微型实验仪器的改进 | 第20-21页 |
| 2.3.2 药品的微量使用与开发 | 第21页 |
| 2.4 研究内容的选择与设计 | 第21-22页 |
| 2.5 研究的方法 | 第22-24页 |
| 3 微型实验设计的基本原则 | 第24-27页 |
| 1.科学性原则 | 第24页 |
| 2.安全性原则 | 第24-25页 |
| 3.观察性原则 | 第25页 |
| 4.简约性原则 | 第25页 |
| 5.操作性原则 | 第25-26页 |
| 6.趣味性原则 | 第26页 |
| 7.探究性原则 | 第26-27页 |
| 4 微型实验设计开发案例 | 第27-42页 |
| 4.1 离子检测实验案例：Fe~(2+)、Fe~(3+)的检测与鉴别 | 第27-30页 |
| 4.2 性质检测实验案例：氯气的制取与性质实验 | 第30-35页 |
| 4.3 有毒气体的处理实验案例：二氧化硫的制取及性质实验 | 第35-38页 |
| 4.4 校本课程实验案例：原电池 | 第38-42页 |
| 5 微型实验的实践结果分析与结论 | 第42-51页 |
| 5.1 实践对象的选择 | 第42页 |
| 5.2 定量分析：实验测试内容与分析 | 第42-46页 |
| 5.2.1 实验测试内容选择 | 第42页 |
| 5.2.2 实验测试结果与分析 | 第42-46页 |
| 5.2.2.1 Fe~(2+)、Fe~(3+)的检测与鉴别 | 第42-43页 |
| 5.2.2.2 氯气的制取与性质实验 | 第43-44页 |
| 5.2.2.3 二氧化硫的制取及性质实验 | 第44-45页 |
| 5.2.2.4 原电池 | 第45-46页 |
| 5.3 定性分析—调查结果与分析 | 第46-49页 |
| 5.3.1 微型实验与常规实验的操作对比 | 第47-48页 |
| 5.3.2 实验班、对照班“学生”、“教师评价”分析 | 第48-49页 |
| 5.4 微型实验在实践教学中的优点和不足 | 第49-50页 |
| 5.4.1 微型实验在实践教学中的优点 | 第49-50页 |
| 5.4.2 微型实验在教学实践中的不足 | 第50页 |
| 5.5 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附表1 | 第54-58页 |
| 实验探究案—Fe~(2+)、Fe~(3+)的检测与鉴别 | 第54-55页 |
| 实验探究案—氯气的制取及性质实验 | 第55-56页 |
| 实验探究案—二氧化硫的制取及性质实验 | 第56-57页 |
| 实验探究案—原电池 | 第57-58页 |
| 附表2 | 第58-62页 |
| 实验检测题—Fe~(2+)、Fe~(3+)的检测与鉴别 | 第58-59页 |
| 实验检测题—氯气的制取及性质实验 | 第59-60页 |
| 实验检测题—二氧化硫的制取及性质实验 | 第60-61页 |
| 实验检测题—原电池 | 第61-62页 |
| 附表3 微型实验与常规实验“实验”效果对比 | 第62页 |
| 附表4 实验班、对照班“学生”分析 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
