| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 理论基础 | 第12-13页 |
| 1.3.1 系统论 | 第12页 |
| 1.3.2 信息论 | 第12页 |
| 1.3.3 教育学 | 第12-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国外体育教学环境研究 | 第14-15页 |
| 1.4.3 国内体育教学环境研究 | 第15-19页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第19-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 特尔菲法 | 第21-23页 |
| 2.2.4 访谈法 | 第23页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第24-47页 |
| 3.1 哈尔滨市城区高中体育教学物理环境现状 | 第24-34页 |
| 3.1.1 体育场地现状 | 第24-27页 |
| 3.1.2 体育器材现状 | 第27-30页 |
| 3.1.3 自然环境现状 | 第30-32页 |
| 3.1.4 班级规模现状 | 第32-34页 |
| 3.2 哈尔滨市城区高中体育教学心理环境现状 | 第34-42页 |
| 3.2.1 体育传统与风气现状 | 第34-36页 |
| 3.2.2 学校体育教学制度现状 | 第36-39页 |
| 3.2.3 体育课堂教学气氛现状 | 第39-41页 |
| 3.2.4 人际关系现状 | 第41-42页 |
| 3.3 哈尔滨市城区高中体育教学环境的存在问题 | 第42-43页 |
| 3.3.1 哈尔滨市城区高中体育教学物理环境的存在问题 | 第42-43页 |
| 3.3.2 哈尔滨市城区高中体育教学心理环境的存在问题 | 第43页 |
| 3.4 哈尔滨市城区高中体育教学环境的优化策略 | 第43-47页 |
| 3.4.1 哈尔滨市城区高中体育教学物理环境的优化策略 | 第43-45页 |
| 3.4.2 哈尔滨市城区高中体育教学心理环境的优化策略 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-65页 |
| 附录1 | 第52-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 附录3 | 第56-57页 |
| 附录4 | 第57-59页 |
| 附录5 | 第59-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
