| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.2.1 Purpose of the Research | 第13页 |
| 1.2.2 Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 Innovative Points of the Paper | 第14页 |
| 1.4 Framework of the Paper | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-36页 |
| 2.1 Definition of English Writing | 第16-18页 |
| 2.1.1 Definition of Writing | 第16-17页 |
| 2.1.2 Definition of English Writing | 第17页 |
| 2.1.3 Definition and Composition of Writing Ability | 第17-18页 |
| 2.2 Lexical Chunks | 第18-26页 |
| 2.2.1 Definition of Lexical Chunks | 第19-20页 |
| 2.2.2 Classification of Lexical Chunks | 第20-22页 |
| 2.2.3 Studies Home and Abroad on Lexical Chunks and English Writing Teaching | 第22-26页 |
| 2.3 Schema Theory | 第26-34页 |
| 2.3.1 Relevant Definitions of Schema Theory | 第26-28页 |
| 2.3.2 Classification of Schema | 第28-29页 |
| 2.3.3 Development of Schema Theory | 第29-30页 |
| 2.3.4 Studies Home and Abroad on Schema Theory and English Writing Teaching | 第30-34页 |
| 2.4 Studies on Schema-based Lexical Chunk Teaching Combined with English Writing Teaching | 第34-35页 |
| 2.5 Summary | 第35-36页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第36-40页 |
| 3.1 Krashen's Input Hypothesis | 第36-37页 |
| 3.2 Swain's Output Hypothesis | 第37-38页 |
| 3.3 Information Processing Theory | 第38-39页 |
| 3.4 Summary | 第39-40页 |
| Chapter Four Experiment Design | 第40-50页 |
| 4.1 Research Questions | 第40页 |
| 4.2 Research Subjects | 第40-41页 |
| 4.2.1 Respondents of Questionnaire | 第40页 |
| 4.2.2 Subjects of Experiment | 第40页 |
| 4.2.3 Interviewees | 第40-41页 |
| 4.3 Research Methods and Tools | 第41-42页 |
| 4.3.1 Questionnaire Method and Questionnaire | 第41页 |
| 4.3.2 Test Methods and Test | 第41-42页 |
| 4.3.3 Interview Method and Interview Outline | 第42页 |
| 4.4 Experimental Procedure | 第42-49页 |
| 4.4.1 Data Collection before Experiment | 第42-43页 |
| 4.4.2 Teaching Design | 第43-48页 |
| 4.4.3 Data Collection after Experiment | 第48-49页 |
| 4.5 Summary | 第49-50页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第50-80页 |
| 5.1 Analysis of Questionnaire Results | 第50-67页 |
| 5.1.1 Factor validity Analysis of Questionnaire | 第50-54页 |
| 5.1.2 Reliability Analysis of Questionnaires | 第54-55页 |
| 5.1.3 Analysis of T- test Results of Independent Samples in the Pre-test Questionnaire | 第55-57页 |
| 5.1.4 Analysis of T-test Results of Independent Samples in the Post-test Questionnaire | 第57-60页 |
| 5.1.5 The Percentage Data Analysis of Pre-test Questionnaire and Post-test Questionnaire between EC and CC | 第60-67页 |
| 5.2 Analysis of Writing Test Results | 第67-76页 |
| 5.2.1 Comparative Analysis of Writing Scores | 第67-74页 |
| 5.2.2 Analysis on the Usage of Lexical Chunks | 第74-76页 |
| 5.3 Analysis of the Interview Results | 第76-78页 |
| 5.3.1 Student Interviews | 第76-77页 |
| 5.3.2 Teacher Interviews | 第77-78页 |
| 5.4 Discussion of Results | 第78-80页 |
| Conclusion | 第80-84页 |
| 1. Major Findings of the Study | 第80-81页 |
| 2. Implications of the Study | 第81-82页 |
| 3. Reflection and Deficiencies of the Study | 第82-84页 |
| Bibliography | 第84-89页 |
| Appendix | 第89-97页 |
| Appendix Ⅰ | 第89-91页 |
| Appendix Ⅱ | 第91-92页 |
| Appendix Ⅲ | 第92-94页 |
| Appendix Ⅳ | 第94-96页 |
| Appendix Ⅴ | 第96-97页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第97-99页 |
| Acknowledgements | 第99页 |
