| Acknowledgment | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| 1. Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.2.1 Academic Significance | 第13页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-30页 |
| 2.1 Relevant Concepts | 第15-18页 |
| 2.1.1 The Definition of Autonomous Learning | 第15-16页 |
| 2.1.2 The Definition of Autonomous Learning Ability | 第16-18页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第18-21页 |
| 2.2.1 Rogers's Humanistic Theory | 第18-19页 |
| 2.2.2 Piaget's Constructivism Theory | 第19-21页 |
| 2.3 Researches on Autonomous Learning Abroad and at Home | 第21-30页 |
| 2.3.1 Researches on Autonomous Learning Abroad | 第21-25页 |
| 2.3.2 Researches on Autonomous Learning at Home | 第25-29页 |
| 2.3.3 Limitations of Previous Researches | 第29-30页 |
| 3. Research Methods | 第30-35页 |
| 3.1 Research Aim | 第30页 |
| 3.2 Research Questions | 第30页 |
| 3.3 Research Subjects | 第30-31页 |
| 3.4 Research Instruments | 第31-34页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第31-33页 |
| 3.4.2 Interview | 第33-34页 |
| 3.5 Research Procedures | 第34-35页 |
| 3.5.1 Delivering Questionnaire | 第34页 |
| 3.5.2 Interview | 第34页 |
| 3.5.3 Data Analysis | 第34-35页 |
| 4. Results and Discussion | 第35-52页 |
| 4.1 Current situations of English autonomous learning ability | 第35-44页 |
| 4.1.1 Situations of Learning Motivation | 第37-38页 |
| 4.1.2 Situations of Learning Content | 第38-39页 |
| 4.1.3 Situations of Learning Time | 第39-40页 |
| 4.1.4 Situations of Learning Method | 第40-41页 |
| 4.1.5 Situations of Learning Process | 第41页 |
| 4.1.6 Situations of Learning Result | 第41-43页 |
| 4.1.7 Situations of Learning Environment | 第43-44页 |
| 4.2 Differences among male and female students | 第44-49页 |
| 4.2.1 Situations of Learning Motivation | 第44-45页 |
| 4.2.2 Situations of Learning Content | 第45页 |
| 4.2.3 Situations of Learning Time | 第45-46页 |
| 4.2.4 Situations of Learning Method | 第46-47页 |
| 4.2.5 Situations of Learning Process | 第47-48页 |
| 4.2.6 Situations of Learning Result | 第48页 |
| 4.2.7 Situations of Learning Environment | 第48-49页 |
| 4.3 Analysis of English Autonomous Learning Ability of Different Grades | 第49-52页 |
| 5. Conclusion | 第52-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第52-53页 |
| 5.2 Implications | 第53-58页 |
| 5.2.1 On the part of teachers | 第53-56页 |
| 5.2.2 On the part of students | 第56-58页 |
| 5.3 Limitations of Study | 第58页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第58-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix 1: Questionnaire of Junior High School Students’ English Autonomous Learning Ability | 第64-66页 |
| Appendix 2:Data of the questionnaire | 第66-72页 |
| Appendix 3: Outline of interview | 第72-73页 |
| Appendix 4: Contents of Interview | 第73-76页 |
| 作者简介 | 第76页 |
