| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-21页 |
| 1.4.1 校园平台现状研究 | 第10-12页 |
| 1.4.2 家校互动的研究 | 第12-15页 |
| 1.4.3 家校互动学习模式构建的理论基础 | 第15-18页 |
| 1.4.4 小学生灵敏素质的相关研究 | 第18-20页 |
| 1.4.5 微课的发展及应用 | 第20-21页 |
| 2.研究对象与方法 | 第21-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 2.2.2 视频制作法 | 第21页 |
| 2.2.3 实验教学法 | 第21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第22页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第22-34页 |
| 3.1 本校校园平台“优学向上”的运用现状及分析 | 第22页 |
| 3.2 家校互动学习的模式构建 | 第22-25页 |
| 3.2.1 家校互动学习模式的概念 | 第22页 |
| 3.2.2 家校互动学习模式构建的设计原则 | 第22-23页 |
| 3.2.3 家校互动学习模式的构建 | 第23-25页 |
| 3.3 灵敏素质教学视频制作及“优学向上”使用方法 | 第25-30页 |
| 3.3.1 视频制作思路 | 第25-26页 |
| 3.3.2 教学视频课件制作要求 | 第26页 |
| 3.3.3 教学视频课件制作方法 | 第26-27页 |
| 3.3.4 校园平台“优学向上”操作方法 | 第27-30页 |
| 3.4 家校互动学习模式教学实验 | 第30-34页 |
| 3.4.1 灵敏素质实验结果 | 第30-32页 |
| 3.4.2 “优学向上”学生使用情况统计 | 第32-33页 |
| 3.4.3 家长、学生对家校互动学习模式的反馈 | 第33-34页 |
| 3.4.4 讨论与分析 | 第34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| 4.1 结论 | 第34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 5.1 参考专著 | 第35页 |
| 5.2 参考期刊 | 第35-36页 |
| 5.3 参考论文 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附件 | 第39-40页 |