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陶行知生活德育思想及其对高中思想政治课教学的启示

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
引言第7-13页
    (一)研究背景及意义第7-8页
        1.研究背景第7页
        2.研究意义第7-8页
    (二)国内外研究现状第8-11页
        1.国内研究现状第8-10页
        2.国外研究现状第10-11页
    (三)研究方法及创新点第11-13页
        1.研究方法第11页
        2.研究创新点第11-13页
一、陶行知生活德育思想的主要内容与基本原则第13-18页
    (一)陶行知生活德育思想的主要内容第13-15页
        1.以博爱为最终目标的爱的教育第13-14页
        2.以良好的纪律意识为基础的法纪教育第14页
        3.以爱国主义为重点的政治教育第14-15页
        4.以培养学生实践能力为任务的劳动教育第15页
    (二)陶行知生活德育思想的基本原则第15-18页
        1.教学做合一第15-16页
        2.教训合一第16-17页
        3.知情意合一第17-18页
二、陶行知生活德育思想的主要目标与实现途径第18-25页
    (一)陶行知生活德育思想的主要目标第18-20页
        1.教人求真第18-19页
        2.学做真人第19-20页
    (二)陶行知生活德育思想的实现途径第20-25页
        1.集体生活第20-21页
        2.学生自治第21-22页
        3.家庭教育第22-23页
        4.注重美育第23-25页
三、陶行知生活德育思想对当前高中思想政治课教学的启示第25-39页
    (一)当前高中思想政治课存在的问题第25-29页
        1.学生学习积极性不高,缺乏主体性创造意识第25-26页
        2.部分教师缺乏创新实践能力,职业素质有待提高第26-28页
        3.教学方法过于单一,重理论轻实践第28-29页
    (二)陶行知生活德育思想在高中思想政治课教学中的应用.第29-39页
        1.培养学生自觉意识,提高学生主体性创造意识第29-31页
        2.教师自觉提升创新实践能力,提高自身职业素质第31-34页
        3.推进教学方法生活化,构建生活课堂第34-39页
结语第39-40页
参考文献第40-42页
后记第42-43页

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