摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
引言 | 第7-13页 |
(一)研究背景及意义 | 第7-8页 |
1.研究背景 | 第7页 |
2.研究意义 | 第7-8页 |
(二)国内外研究现状 | 第8-11页 |
1.国内研究现状 | 第8-10页 |
2.国外研究现状 | 第10-11页 |
(三)研究方法及创新点 | 第11-13页 |
1.研究方法 | 第11页 |
2.研究创新点 | 第11-13页 |
一、陶行知生活德育思想的主要内容与基本原则 | 第13-18页 |
(一)陶行知生活德育思想的主要内容 | 第13-15页 |
1.以博爱为最终目标的爱的教育 | 第13-14页 |
2.以良好的纪律意识为基础的法纪教育 | 第14页 |
3.以爱国主义为重点的政治教育 | 第14-15页 |
4.以培养学生实践能力为任务的劳动教育 | 第15页 |
(二)陶行知生活德育思想的基本原则 | 第15-18页 |
1.教学做合一 | 第15-16页 |
2.教训合一 | 第16-17页 |
3.知情意合一 | 第17-18页 |
二、陶行知生活德育思想的主要目标与实现途径 | 第18-25页 |
(一)陶行知生活德育思想的主要目标 | 第18-20页 |
1.教人求真 | 第18-19页 |
2.学做真人 | 第19-20页 |
(二)陶行知生活德育思想的实现途径 | 第20-25页 |
1.集体生活 | 第20-21页 |
2.学生自治 | 第21-22页 |
3.家庭教育 | 第22-23页 |
4.注重美育 | 第23-25页 |
三、陶行知生活德育思想对当前高中思想政治课教学的启示 | 第25-39页 |
(一)当前高中思想政治课存在的问题 | 第25-29页 |
1.学生学习积极性不高,缺乏主体性创造意识 | 第25-26页 |
2.部分教师缺乏创新实践能力,职业素质有待提高 | 第26-28页 |
3.教学方法过于单一,重理论轻实践 | 第28-29页 |
(二)陶行知生活德育思想在高中思想政治课教学中的应用. | 第29-39页 |
1.培养学生自觉意识,提高学生主体性创造意识 | 第29-31页 |
2.教师自觉提升创新实践能力,提高自身职业素质 | 第31-34页 |
3.推进教学方法生活化,构建生活课堂 | 第34-39页 |
结语 | 第39-40页 |
参考文献 | 第40-42页 |
后记 | 第42-43页 |