| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究的现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法与论文结构 | 第10-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第12-13页 |
| 1.4.3 论文结构 | 第13-14页 |
| 1.5 创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 干部教育信息化的理论基础 | 第15-21页 |
| 2.1 干部教育信息化的基本内涵 | 第15-17页 |
| 2.1.1 信息化 | 第15页 |
| 2.1.2 干部教育信息化 | 第15-17页 |
| 2.2 创新干部教育信息化可用的现代信息技术 | 第17-21页 |
| 2.2.1 大数据思维 | 第17-18页 |
| 2.2.2 云计算架构 | 第18-19页 |
| 2.2.3 “互联网+”模式 | 第19-21页 |
| 第三章 干部教育信息化的建设历程与现存问题 | 第21-35页 |
| 3.1 干部教育信息化的建设历程 | 第21-25页 |
| 3.1.1 硬件夯实基础阶段[1995-2000] | 第21页 |
| 3.1.2 远程教育建设阶段[2000-2005] | 第21-22页 |
| 3.1.3 软件设计应用阶段[2005-2010] | 第22-24页 |
| 3.1.4 情景教学开发阶段[2010-2015] | 第24-25页 |
| 3.2 干部教育信息化的现存问题 | 第25-35页 |
| 3.2.1 办公系统缺乏顶层规划,信息孤岛现象明显 | 第26-28页 |
| 3.2.2 绩效考评机制单一,人力资源未能人岗相适 | 第28-29页 |
| 3.2.3 项目评审缺乏调查研究,资金分配不够科学 | 第29-30页 |
| 3.2.4 在线平台重复建设,亟需整合 | 第30-31页 |
| 3.2.5 架构设计存在缺陷,负载均衡不足 | 第31-32页 |
| 3.2.6 媒体技术应用失当,响应迟缓 | 第32-35页 |
| 第四章 干部教育信息化新的形势任务与发展机遇 | 第35-41页 |
| 4.1 干部教育信息化新的形势任务 | 第35-37页 |
| 4.1.1 干部教育信息化新的形势 | 第35页 |
| 4.1.2 干部教育信息化新的任务 | 第35-37页 |
| 4.2 干部教育信息化的发展机遇 | 第37-41页 |
| 4.2.1 政治政策机遇 | 第37-38页 |
| 4.2.2 人才支撑与技术支持机遇 | 第38-39页 |
| 4.2.3 经济保障与社会环境机遇 | 第39-41页 |
| 第五章 创新干部教育信息化的策略建议 | 第41-54页 |
| 5.1 创新思维,增强理论宣传和舆论引领成效 | 第41-44页 |
| 5.1.1 坚定方向理清宣传引领路径 | 第41-42页 |
| 5.1.2 创新思维,合作共享增强能力 | 第42-44页 |
| 5.2 创新设计,破解干部在线教育难题 | 第44-48页 |
| 5.2.1 基于云计算架构设计共建共享系统 | 第45-46页 |
| 5.2.2 运用大数据切实提高在线教育服务水平 | 第46-48页 |
| 5.3 创新服务,提升团队合力 | 第48-51页 |
| 5.3.1 打造决策富有创意的领导团队 | 第48-49页 |
| 5.3.2 打造务实高效的业务团队 | 第49-51页 |
| 5.4 创新管理,提升智库等信息化水平 | 第51-54页 |
| 5.4.1 标杆管理的基本原理 | 第51页 |
| 5.4.2 标杆管理在干部教育信息化中的应用 | 第51-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59页 |
