微课在小学美术教学中应用的可行性研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一)研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.研究背景 | 第9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| (二)国内外微课研究现状 | 第10-11页 |
| 1.国外研究现状 | 第10页 |
| 2.国内研究现状 | 第10-11页 |
| (三)研究内容、方法及理论基础 | 第11-14页 |
| 1.研究内容 | 第11页 |
| 2.研究方法 | 第11-12页 |
| 3.相关理论基础 | 第12-14页 |
| 二、微课的概述 | 第14-17页 |
| (一)微课的概念 | 第14-15页 |
| 1.微课 | 第14页 |
| 2.美术微课 | 第14-15页 |
| (二)微课的特点 | 第15-17页 |
| 1.短时高效,内容精炼 | 第15页 |
| 2.主题突出,目标明确 | 第15-16页 |
| 3.资源共享,随时可学 | 第16页 |
| 4.容量小,应用多元化 | 第16-17页 |
| 三、微课在小学美术教学中的可行性分析 | 第17-28页 |
| (一)传统美术教学中的不足 | 第17-20页 |
| 1.教学方法流于形式,学生学习兴趣低 | 第17-18页 |
| 2.教师主导课堂,忽视学生学习主动性 | 第18-19页 |
| 3.课堂侧重讲授,缺乏精讲多练 | 第19-20页 |
| (二)小学美术教学中微课应用的可行性 | 第20-23页 |
| 1.知识精简,内容引人入胜,学生易集中 | 第21页 |
| 2.时间短,效率高,课堂灵活 | 第21-22页 |
| 3.知识碎片式,随时学,增强学生自主学习性 | 第22-23页 |
| 4.促进教师素质提高 | 第23页 |
| (三)微课在小学美术教学过程中的应用 | 第23-26页 |
| 1.丰富授课形式 | 第23-24页 |
| 2.辅助教学 | 第24-25页 |
| 3.辅助重点、难点理解 | 第25页 |
| 4.增强示范功能 | 第25-26页 |
| 5.课后解疑 | 第26页 |
| (四)微课在小学美术教学中运用情况调查分析 | 第26-28页 |
| 四、小学美术教学中微课的应用案例分析 | 第28-47页 |
| (一)微课教学设计原则及设计方案 | 第28-32页 |
| 1.微课教学设计原则 | 第28-29页 |
| 2.微课教学设计方案 | 第29-32页 |
| (二)微课在小学美术教学中的设计案例分析 | 第32-45页 |
| 1.微课在小学美术第一学段教学中的案例 | 第33-36页 |
| 2.微课在小学美术第二学段教学中的案例 | 第36-41页 |
| 3.微课在小学美术第三学段教学中的案例 | 第41-45页 |
| (三)微课在小学美术教学中存在的不足与改善建议 | 第45-47页 |
| 1.微课在小学美术教学中存在的不足 | 第45-46页 |
| 2.改善建议 | 第46-47页 |
| 五、结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
