智能钢琴教学方法现状调查研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一章 智能钢琴概述 | 第13-21页 |
| 第一节 智能钢琴的概念与发展 | 第13-17页 |
| 一、智能钢琴的定义 | 第13-14页 |
| 二、智能钢琴兴起的时代必然性 | 第14页 |
| 三、智能钢琴的发展 | 第14-17页 |
| 第二节 智能钢琴的形态与功能 | 第17-18页 |
| 一、目前两种主要的智能钢琴形态 | 第17页 |
| 二、目前智能钢琴具备的功能 | 第17-18页 |
| 第三节 智能钢琴的特点 | 第18-21页 |
| 一、智能化钢琴结构上的特点 | 第18-19页 |
| 二、智能钢琴的使用实用性 | 第19-21页 |
| 第二章 智能钢琴教学方法与传统钢琴教学方法的比较 | 第21-32页 |
| 第一节 传统钢琴的教学方法及优势 | 第21-24页 |
| 一、传统钢琴常用的教学方法 | 第21-22页 |
| 二、传统钢琴教学的优势 | 第22-23页 |
| 三、传统钢琴教学中使用相对不足的教学方法 | 第23-24页 |
| 第二节 智能钢琴的教学方法 | 第24-26页 |
| 一、多媒体智能系统辅助讲授与示范 | 第24-25页 |
| 二、竞赛式练习 | 第25页 |
| 三、互联网线上观摩 | 第25-26页 |
| 第三节 智能钢琴教学的优势 | 第26-32页 |
| 一、学生对智能钢琴教学的兴趣高 | 第26页 |
| 二、智能钢琴示范的规范性强 | 第26-27页 |
| 三、创设情境让学生克服演奏畏惧心理 | 第27-28页 |
| 四、具有强化科学性 | 第28-30页 |
| 五、具备开展欣赏法条件 | 第30-32页 |
| 第三章 智能钢琴教学方法现状的实证调查 | 第32-39页 |
| 第一节 实证调查的主要内容 | 第32-33页 |
| 一、对智能钢琴学生的调查 | 第32页 |
| 二、对智能钢琴教师的调查 | 第32-33页 |
| 第二节 调查研究的过程 | 第33-39页 |
| 一、智能钢琴培训机构的基本情况 | 第33-34页 |
| 二、智能钢琴教学中学生的学习效果 | 第34页 |
| 三、学生参与智能钢琴教学的学习兴趣 | 第34-37页 |
| 四、智能钢琴教师教学方法使用情况 | 第37页 |
| 五、学生家长对智能钢琴教学的反应 | 第37-39页 |
| 第四章 对智能钢琴教学方法实证调查的分析与思考 | 第39-45页 |
| 第一节 对智能钢琴教学方法实证调查的分析 | 第39-40页 |
| 一、学生参与智能钢琴教学方法的学习效果分析 | 第39页 |
| 二、智能钢琴教师使用教学方法情况分析 | 第39-40页 |
| 三、家长反应分析 | 第40页 |
| 第二节 对目前智能钢琴教学的局限性的思考 | 第40-42页 |
| 一、破除智能钢琴学习中“速成”的观念 | 第40-41页 |
| 二、培养与智能钢琴特性相适应师资 | 第41-42页 |
| 第三节 智能钢琴教学未来的发展及影响 | 第42-45页 |
| 一、智能钢琴教学方法与教学组织形式发展的趋势 | 第42-43页 |
| 二、智能技术促进智能钢琴教学“人”与“器”的融合 | 第43-44页 |
| 三、智能钢琴与传统钢琴共同形成钢琴教育新形态 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
