柬埔寨小学华校汉语教材《华文》的课文编写研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 致谢 | 第6-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 对外汉语教材的研究 | 第12页 |
| 1.2.2 柬埔寨华文教材的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 课文的题材 | 第13页 |
| 1.2.4 课文的体裁 | 第13页 |
| 1.2.5 课文的生词 | 第13-14页 |
| 1.2.6 课文的语法 | 第14页 |
| 1.3 研究思路 | 第14-16页 |
| 1.3.1 总体思路 | 第14页 |
| 1.3.2 具体实施 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究对象 | 第15-16页 |
| 第二章 柬埔寨华人的教育和教材的背景 | 第16-18页 |
| 2.1 柬埔寨华文教育的背景和现状 | 第16-17页 |
| 2.2 华文教材的背景 | 第17-18页 |
| 第三章 《华文》的课文题材、体裁和形式 | 第18-26页 |
| 3.1 《华文》的课文题材 | 第18-23页 |
| 3.1.1 历史和人物故事 | 第18-20页 |
| 3.1.2 地理 | 第20页 |
| 3.1.3 教育 | 第20-21页 |
| 3.1.4 自然环境和科学 | 第21页 |
| 3.1.5 文化 | 第21-23页 |
| 3.2 《华文》的课文体裁 | 第23-26页 |
| 第四章 《华文》课文语言要素的考察 | 第26-37页 |
| 4.1 课文的生词 | 第26-33页 |
| 4.1.1 生词难易分析 | 第26-31页 |
| 4.1.2 柬埔寨《华文》生词等级对应分布分析 | 第31-32页 |
| 4.1.3 《华文》课文生词的语体色彩分析 | 第32-33页 |
| 小结 | 第33页 |
| 4.2 课文的长度 | 第33-34页 |
| 小结 | 第34页 |
| 4.3 课文的语法 | 第34-37页 |
| 小结 | 第35-37页 |
| 第五章 柬埔寨小学华文教材的定位与建议 | 第37-39页 |
| 5.1 柬埔寨《华文》教材的定位 | 第37页 |
| 5.2 课文题材的建议 | 第37页 |
| 5.3 课文体裁的建议 | 第37-38页 |
| 5.4 生词的建议 | 第38页 |
| 5.5 语法点的建议 | 第38-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-52页 |
